论职教英语课程改革在高职英语教学中的指导意义.pdfVIP

论职教英语课程改革在高职英语教学中 的指导意义 口 杨剑 江苏省连云港中医药高等职业技术学校 I摘要] 随着我国经济、科技等各方面的迅猛发展，国家对实用性高技能人才的需求更加迫切，然而我国 的高职教育起步较晚，基础不牢固，仍处于探索发展时期，在实践教学中还存在诸多弊端。 根据我国社 会经济发展对高等职业教育人才英语能力的需求，伽IJ~ 的《高等职业教育英语课程教学要求 .更加重 视培养学生的英语基础能力，对学习英语的实效性提出了更高的要求，以实现学生专业技术能力和职业 技能的跨越式进步。 这就要求我们积极开展英语教学研究，努力改进英语教学方式，充分领悟职教英语 课程改革在英语教学中的指导意义。 I关·调1 高职英语教学;现状:职教英语课程改革;指导意义 I中圄分集号] H3 19 [文献标识码] A [立..哥] 1 ∞9-6167(2015)12-00归-02 发展和建设专业学科，英语作为基础课程，发展相对落 回翩翩孵现状 后，满足不了国家推崇的实现教育现代化的要求，更无 法将信息化理念带进课堂，无法满足学生对新的知识的 随着我国经济、科技等各方面的迅猛发展，国家对 探求欲望，从而影响了整体英语教学质量和教学水平。 实用性高技能人才的需求更加迫切，然而各行业却普遍 1. 5 英语教师队伍建设存在不足 存在缺少掌握英语的高技能人才的现象，这就对以培养 高校教师的教学、科研压力都很大，近年来高职校 实用性高技能人才为目标的高等职业教育提出了更高的 办学规模逐步扩大和学生人数的不断增加，给外语教师 要求。但由于我国的高职教育起步较晚，基础不牢固， 带来严重的压力，时间和精力严重不足，从而导致高水 仍处于探索发展时期，在实践教学中还存在着诸多弊端， 平的英语师资严重缺乏。另外， 由于经费问题，教师进 因而职教英语课程改革是大势所趋。 修和培训的机会偏少，不利于教师综合素质的提高和教 1.1 学生英语整体水平不一 学水平的进步。 92 接受高职教育的学生大多语言基本功薄弱，对英语 学习缺乏兴趣，自信心不强， 自主学习能力薄弱。此外， 园翩翩..a...钟附义 我国的高职校面向全国或省内招生，生源分布较广，由 于地区教育的差异性、英语重视程度、英语学习环境和