课程改革呼唤袁隆平和钱学森.pdfVIP

DUI 川对话 费编:心回邮箱:fang到附anl968@sina.∞m 到袁隆平和钱学森这些大师 的水平。这做不到，但我们要 课程改革呼唤 做到我们能做到的高度。 姜:新一轮的课程改革 已经进行这么多年了。你对 袁隆平和钱学森 这一轮新课改作什么样的基 .周德藩姜广平 本判断?新课改呼唤袁隆平 与钱学森，是不是意味着我 [对话者简介] 们的新课改在某些方面存在 周德藩，江苏滨海人，原江苏省教育委员会副主任、 着严重的缺失? 江苏教育学院院长、国家教育发展中心研究员、国家教 周:当前课改已进入关 育督学、江苏省政协科教文卫副主任，现中国陶研会副 键时期，其实已经容不得我 会长、江苏省陶研会会长、江苏省教育学会会长。 们再多发议论、空发牢骚了。 姜广平，江苏兴化人，教育学者、作家、许论家。现任 尽管问题存在着，但审视课 江苏教育出版社《新高考·升学必读》编辑部主任。 改、破解课改中的难题，需要 我们付出实际的行动。一项 改革，问题不可能没有，矛盾 姜广平(以下简称姜) : 言说新课改的。我说课程改 也不可能不存在，关键是我 最近，我关注到先生经常在 革呼唤袁隆平和钱学森，是 们对待这些问题和矛盾的态 一些场合和论坛上谈新课改 想提醒人们，在倡导课程改 度。 要呼唤袁隆平和钱学森。这 革的时候，要学习袁隆平的 姜:这一场自上而下、影 里，我妄自揣度，先生是不是 响甚大的基础教育课程改 实践精神和钱学森系统集成 想要说明，新课改需要倡导 革，