课堂层面职业教育课程改革的研究和思考.pdfVIP

展日新月异，而操程开发有一震的周期咱 这就必然存在课程内容蓓后于新技术的情 课:常践踏j 职监教育 况，教材内容蜡来描难以跟上技术发展的 变化。为了使谋程内容及时跟上技术发展 的步伐，教师应经常关注技术的发展变化， 在谋程内容中及时补克新技术内容。 课程改革的研究和思考 3. 渺业敬育课程改编 李敏哈尔滨职业技术学院 150081 职业教育躁程改编是指教师根据新教 学模式对已有课程内容的结构进行调整。 结构模式改造共性的是让学生以什么结构 的现状 摘要E 来掌握知识。 随着职业教育教学改革的不断深入，教师的 目前，教师参与课梅改革的面非常有 已有的职业教育教材编写基本上都巢 课程改革观念应不断增强。义常分析研究了 限，职业院校有机会参加课程改革的只是 取知识点阐述的方式，是为传统的讲授战 课堂层面取:fr.教育课程改革的必要性和现 少数骨干教师，大多数教师还没有机会参 做准备的教材模式。目前，许多职业院校 状就教师如何进行诛1).在诵职业教宵课税 与课程改革。同时谍程改革主要停留在各 对教学模式进行了探索，实践了项目敬 改革进行了分析和探讨。 专业协会组织的课程开发，或者是学校组 学、先会后懂等新型教学模式。随 提键锵 织的校本课程开发，真正在i果堂居酣对i果 着职业教育教学方曲研究的不断深入，教 课堂层面~:fr.教育;课程改革 程进行改革还非常有限。许多教师仍然把 材模式必然也要不断发展，这就要求教师 教学过程理解为严格实施已有课程的过 能在保持巳有知识点的前提下，根据教学 程，将教学任务理解为只是如何更有效地