资源环境与城市管理(生态环境保护方向)专业实践教学改革探索.pdfVIP

噩噩噩噩 •••• 资源环境与城市管理(生态环境保护方向) 专业实践教学改革探索 .黄晨1 荣海宏1 施丽娜l 曹婷婷2 (1黑龙江生态工程职业学院;2 黑龙江省林业厅) 【摘要】实践能力的培养是高职院校人才培养的关键，本文主要结合黑龙江生态工程职业学院资源环境与城市管理(生态环境保护方向) 专业的人才培养模式改革，从校企深度合作、校内实却11 基地建设、校外实训基地扩建、实践指导教师队伍建设等方面对高职资源环境与城 市管理(生态环境保护方向)专业实践教学改革进行了探讨，从而推进资源环境与城市管理(生态环境保护方向)专业学生实践能力的培 养，达到专业人才培养的目标，满足社会对环保人才的要求。 【关键词E 资源环境与城市管理专业 实践教学教学改革 教育部教离[2006] 16 号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量 过教学服务、技术服务、培训服务、项目开发等成为懂生产、能开发、善教学 的若干意见》指出人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放 的双师型教师。 性和职业性，实验、实讪|、实习是三个关键环节。同时还指出加强实训、 1.2.4 建立校企合作的学生管理机制 实习基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质 建立校企合作人才培养的学生约束与激励机制，出台《校企合作学生 量的重点。高等职业院校要按照教育规律和市场规则，本着建设主体多元 管理办法) .坚持双向选择的原则，对培养对象进行严格的选拔，在培养 化的原则，多渠道、多形式筹措资金;要紧密联系行业企业，厂校合作，不断 过程中，校企双方对学生实行动态管理与考核，提高人才培养质量，实现企 改善实训11 、实习基地条件。 业、学校和学生三方共赢。 近年来，我们在资源环境与城市管理{生态环境保护方向)专业人才培 2 进-步加强校内实训基地建设 养模式改革过中，对实践教学进行了大胆的改革探索。 根据专业的特点，按照课内实践→生产性实训11 →综合性模拟操作→ 1 校企合作深度融合 岗前实训11 培养学生实践能力的思路，目前已经建成环境监测与分析实训 1. 1 成立行、企、校联合专业指导委员会 室、森林资源保护实训室、纯净水生产实训室等9 个，配有各种实验、实训11 依托龙江森工职教集团，与黑龙江省森工总局环境监测站、黑龙江省 设备百余台套，使用面积约 1000 平米，形成了具有教学、科研、技术服务功 森林保护研究所、黑龙江省气象台等单位为代表的主要生态保护部门合 能的校内实训基地。 作，成立行、企、校联合专业委员会，制定人才培养方案、开发课程、建设 在原有实践教学条件基础上，通过新建、扩建和改建，建成了在同类院 实训基地、组织生产实习。校企合作各成员除开展上述任务外，还要共同 校中设备先进、功能齐全的环境保护实训基地，新扩建见表2-1 。 进行专业核心的课程开发，制定课程标准，共同编写工学结合的核心课程 表2-1 新扩建环境保护实训基地 教材，共建共用实训11 基地，共建共享专业教学团队和人才资源等内容。学