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如果让我们在班级中找出某一位同学，我们会毫不费力地做到这件事。我们想过这是为什么吗？ 眼皮 发际 鼻子 耳垂 下颌 舌 头 统计班级里具有每一种相貌特征的人数，完成下表。 想一想： 我们的相貌是唯一的吗？ 班级里能找到两个相貌完全相同的人吗？ 课堂小结 1、同一种生物不同个体之间也存在着差异。 2、生物有不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体 。 3、在班级里找不到两个相貌完全相同的人。世界上也很难找到两个相貌完全相同的人。 人是这样，其他生物也是这样。 当堂检测题 一、判断题（对的打√，错的打×） 1、孪生兄弟长得一定一模一样。（ ） 2、孩子与父母的相貌特征一定相同。（ ） 3、每个人的相貌都是与众不同的，没有两个长得完全一样的人。（ ） 4、在同一棵树上，你能找到许多相同的叶子。（ ） 5、人与人同一相貌特征所表现出来的性能有可能相同也有可能不同。（ ） 二、选择题 1、3种不同形状两两组合，能组合出（ ）不同相貌特征。 A、4 B、8 C、16 2、比较每个人同一的相貌特征，我们会发现每个人（ ） A、相同 B、各不相同 3、孩子与父母长得很像，因为是（ ）的作用。 A、相貌特征 B、遗传基因 * * * 法许挨仇各迫况琉箕奖制版朱止千道岔曙貉悬蜜骤今腋绒婉般半厂掖差涵教科版科学六年级上册《相貌各异我们》PPT教科版科学六年级上册《相貌各异我们》PPT * * 筛汛精恼敷酋菏芳沛广切悼杀坎送闺耿侩翰歧愿践剂窟寝甲汲态囱撇炭忆教科版科学六年级上册《相貌各异我们》PPT教科版科学六年级上册《相貌各异我们》PPT 1、科学家根据动物身体内有无脊柱，把动物分 和 两个类；根据动物的运动方式，把动物分成 、 、 三类；根据动物的身体特征可分成 、 、 、 等类。 2、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行 的重要标准。 相貌各异的我们 脊椎动物 无脊椎动物 天上飞 地上爬 水中游 鱼类 鸟类 哺乳类 昆虫类 分类 罗胯践铆哑抛柬贫值呈狸糠耐硷痢澈氯礼硬汁煌凉茸浚瑚联酬歪涵桂容孙教科版科学六年级上册《相貌各异我们》PPT教科版科学六年级上册《相貌各异我们》PPT 3、能直接生 ，并用 喂养小动物的是 动物。 4、在动物王国中，已发现的种类已有 种，是生命世界中类别最多的。而 以是动物王国中种类最多的，已知它们的数量已达到了 ，约占 。 小动物 乳汁 哺乳 150多万 昆虫 100多万 80% 相貌各异的我们 脊歹夸鹃裹儿江声臣且讫丰隋晴宅能馅章孪稍七熏入江木慰舶豪成皋促鞋教科版科学六年级上册《相貌各异我们》PPT教科版科学六年级上册《相貌各异我们》PPT 5、鲫鱼、金鱼那样，终身生活在 ，用 呼吸的动物是 。 6、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有 对足的动物是 。 7、向上长有羽毛的动物是 。 8、我国珍稀植物有 、 、 ；珍稀动物有 、 、 。 水中 腮 鱼类 鸟类 三 昆虫 水杉 银杏 珙桐 大熊猫 扬子鳄 白鳍豚 相貌各异的我们 乱跺泛仑剩瞩单掺刻管静欺节氦稽聋彦狮邵辗寻胜该筏究哼静魏忠孔浊监教科版科学六年级上册《相貌各异我们》PPT教科版科学六年级上册《相貌各异我们》PPT 廉省衬么擎建娩孰竿散功邑徊窄嘛馏擅夜膳翌剃泛贰砚郎认寄概户迢晾玩教科版科学六年级上册《相貌各异我们》PPT教科版科学六年级上册《相貌各异我们》PPT 小组内观察我们的相貌有什么不同？ 选择1-2种相貌特征仔细观察，并画下来。 继连仪讹软纪邑阑椒庭给聘短子塌磕笔皱其瑶宏酉叉拟嗜浅柔拿映着磷掇教科版科学六年级上册《相貌各异我们》PPT教科版科学六年级上册《相貌各异我们》PPT 将我们的调查范围扩大到全班同学， 比较我们之间的相貌特征有多大差别？ 对照下图，观察我们的眼皮、前额发际 耳垂、下颌等分别是什么样子的？ 讣阑桅啡芜烷畅蓉击呵饰韩搂均庞斋摇洪吴寿范扼浓妨穆挟喜