自闭症儿童心理与教育.pptVIP

专题五 自闭症儿童的心理与教育;第一节 自闭症儿童概述一、自闭;一、自闭症儿童的概念1、缘起：;2、 （美国教育部1991）描;3、台湾：“因神经心理功能异常;4、主要临床表现（１）社交困难;二、自闭症儿童的分类Wing ;2、被动型（1）能与人接触，有;3、主动与特异型 （1）能与人;Autistic Spectr;Autistic Spectr;亞斯柏格 Asperger（1;亞斯伯格症候群通常無顯著的語言;非典型自閉症發病年齡或症狀無法;三、自闭症的成因40年代：幼儿;60年代后期以来成因发现1.脑;四、自闭症儿童的分布典型自闭症;流行率增加之原因1.诊断基准的;五、自闭症儿童的诊断、评估与鉴;（一）诊断标准DSM – II;（二）评估工具１.诊断性评估工;第二节 自闭症儿童的心理特征 ;1.不均衡的智能2.想像遊戲3;语言能力 (1不均衡发展： 发;二、情绪表现情绪冷漠不适宜的、;三、行为特征１、刻板行为２、自;四. 学习问题 (1) 视???学;第三节 自闭症儿童的教育干预一;二、学龄阶段的教育教学方法个别;一、改善症状 （增进学习/适应;結構化教學--TEACCH配合;結構化教學的教學設計1.物理環;药物治疗药物种类：＊抗忧郁剂(;药物治疗的用药考虑1.学龄前儿;饮食疗法维他命B6+镁(Mg);感觉统合治疗 理 论感觉器接收;感觉统合治疗感统检核工具 ;治 疗 1.