我的民族小学.ppt

xuàn 绚 结构：左右结构 部首部首：纟 笔画： 组词 解释 绚 xuàn 绚 结构：左右结构 部首部首：纟 笔画： 组词 解释 绚 绚丽 xuàn 绚 结构：左右结构 部首部首：纟 笔画： 组词 解释 绚 绚丽 有文采：绚丽 hú 蝴 结构：左中右结构 部首部首： 虫 笔画： 组词 解释 蝴 hú 蝴 结构：左中右结构 部首部首： 虫 笔画： 组词 解释 蝴 蝴蝶 hú 蝴 结构：左中右结构 部首部首： 虫 笔画： 组词 解释 蝴 蝴蝶 蝴蝶:虫名 dié 蝶 结构：左右结构 部首部首：土 笔画： 组词 解释 蝶 dié 蝶 结构：左右结构 部首部首：土 笔画： 组词 解释 蝶 蝴蝶 dié 蝶 结构：左右结构 部首部首：土 笔画： 组词 解释 蝶 蝴蝶 〔蝴蝶〕昆虫，翅膀阔大，颜色美丽 jiāo 跤 结构：左右结构 部首部首：足 笔画： 组词 解释 跤 jiāo 跤 结构：左右结构 部首部首：足 笔画： 组词 解释 跤 摔跤 jiāo 跤 结构：左右结构 部首部首：足 笔画： 组词 解释 跤 摔跤 身体摔倒：摔跤 yáo 摇 结构：左右结构 部首部首：扌 笔画： 组词 解释 摇 yáo 摇 结构：左右结构 部首部首：扌 笔画： 组词 解释 摇 摇晃 yáo 摇 结构：左右结构 部首部首：扌 笔画： 组词 解释 摇 摇晃 摇动 你知道课文写了些什么吗？ 让我们 一起走进作者 眼中的 民族小学。 上学路上 我看到： 到学校后 我的做法： 上课后 我的做法： 下课后 我们的活动： 我们的民族小学 想一想：其它事物呢？ 这就是我们的民族小学 上学路上 我看到： 到学校后 我的做法： 上课后 我的做法： 下课后 我们的活动： 我们的民族小学 想一想：其它事物呢？ 这就是我们的民族小学 许多小学生，有傣族的，有景颇族的 上学路上 我看到： 到学校后 我的做法： 上课后 我的做法： 下课后 我们的活动： 我们的民族小学 想一想：其它事物呢？ 这就是我们的民族小学 许多小学生，有傣族的，有景颇族的 向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼 上学路上 我看到： 到学校后 我的做法： 上课后 我的做法： 下课后 我们的活动： 我们的民族小学 想一想：其它事物呢？ 这就是我们的民族小学 许多小学生，有傣族的，有景颇族的 向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼 读课文 上学路上 我看到： 到学校后 我的做法： 上课后 我的做法： 下课后 我们的活动： 我们的民族小学 想一想：其它事物呢？ 这就是我们的民族小学 许多小学生，有傣族的，有景颇族的 向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼 读课文 树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子好奇地听着 上学路上 我看到： 到学校后 我的做法： 上课后 我的做法： 下课后 我们的活动： 我们的民族小学 想一想：其它事物呢？ 这就是我们的民族小学 许多小学生，有傣族的，有景颇族的 向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼 读课文 树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子好奇地听着 跳孔雀舞、摔跤、做游戏 上学路上 我看到： 到学校后 我的做法： 上课后 我的做法： 下课后 我们的活动： 许多小学生，有傣族的，有景颇族的 向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼 读课文 跳孔雀舞、摔跤、做游戏 我们的民族小学 想一想：其它事物呢？ 树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子好奇地听着 这就是我们的民族小学 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 学完这篇课文，你有什么收获吗？ 试着完成 下面的 练习题 Ⅰ、我会写 (按拼音写字） Píng bà hú dié ( ) （ ) jiāo dài 摔（ ） 爱( ) yáo dǎi （ ）晃 （ ） 族 Ⅱ、画龙点睛（在“（ ）”里填上合适的词语） （ ）的服装 （ ）的老师 （ ）的国旗 （ ）的铜钟 （ ）的枝干