法律篇.公平责任篇1选读.doc

法律篇 一、涉及的教材范围 法律篇共有9课的内容：七上（第一课 新天地 新感觉、义务教育的特征：强制性，免费性，普遍性。 、保证青少年受教育权的法律有：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年保护法》 、为什么我们要接受教育：接受教育不仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。 、当有人侵犯我们的受教育权的时候，我们应该：1）做父母思想工作做法侵犯了未成年人的受教育权。2）请老师和相关部门说服父；3）运用法律武器来维护自己的受教育权。 、针对我国义务教育现状，提出几条合理建议：1）加强对义务教育法的宣传力度2）政府加强对贫困家庭入学儿童的经济资助3）加大学校课程改革，激发学生学习的积极性。 、为保障学生的受教育权利，我国作出了哪些努力？1）法律法规保护公民的受教育权2）国家不断增加教育投入，把教育摆在优先发展的战略地位；3）国家实施两免一补的政策，保障贫困学生入学 答：（1）民事行为能力指民事行为主体能通过自己的行为取得民事权利和承担义务的资格。简单的说。民事行为能力就是公民可以独立进行民事活动的资格。 （2）区别三种民事行为能力人： 类型 含义（对象） 特点 完全民事行为能力人 ①满18周岁以上，且智力与精神健康状况正常的成年人；②16周岁以上、不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人. 可以独立进行民事活动，并独立地承担由此产生的一切民事法律后果。如自己做主签协议等。 限制民事行为能力人 ①10周岁以上至16岁的未成年人、②不能完全辨认自己行为的精神病人。 ①可以进行与其年龄、智力或精神健康状况相适应的民事活动，如；自己坐车上学；②其他民事活动由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意，如购买大件商品、签协议等。 无民事行为能力人 ①不满10周岁的未成年人，②不能辨认自己行为的精神病人。 只能由其法定代理人代理民事活动，不能自己进行民事活动。 4、什么是肖像权？你能区别是否侵犯肖像权的行为吗？ 答：（1）肖像权是指公民对自己的照片、画像、雕像、录像、摄像及其他有载体的视感影像，依法享有不受侵害的权利。是公民的民事权利之一，未成年人和成年人都享有。 （2）侵犯肖像权的行为有：①未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像；②恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像；③利用公民肖像进行人身攻击等。 （3）不属侵犯肖像权的行为有：①为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物的肖像 如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员；②国家机关执行公务而强制使用公民的肖像，如通缉令上嫌疑犯的肖像；③使用在特定场合会出席特定活动的人物的肖像，如参加集会、游行庆典等活动的人的肖像 ；④为了本人利益或社会公共利益而使用，如寻人启示上的照片；行使正当舆论监督而使用 ⑤为了科学研究和文化教育目的而在一定范围内使用他人肖像；⑥违反道德和法律的行为的照片、录像。 第八课：做合格的消费者 1、被人们称为消费者的“保护神”的是什么？它有何重要作用？ 答：消费者的“保护神”-----《消费者权益保护法》。意义（作用）：①保护了消费者的合法权益；②维护了社会经济秩序；③促进了社会主义市场经济健康发展。 2、作为消费者在经济活动中享有哪9项权利？ ①享有人身、财产安全不受损害的权利-----安全权； ②享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况权利-----知悉权； ③享有自主选择商品或服务的权利------自主选择权； ④享有公平交易的权利-------公平交易权； ⑤享有依法获得赔偿的权利------依法求偿权； ⑥享有依法成立维护自身合法权益的社会团体的权利------结社权； ⑦享有获得有关消费和消费者权益保护方面的知识的权利------获得教育权； ⑧享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利------人格尊严权； ⑨享有对商品和服务以及保护消费者权益工作进行监督的权利------监督权。 3、区别各种行为或现象侵犯了消费者的什么合法权益？ 答：（1） 假药假酒致人中毒、劣质产品使人受伤或财产损失 ------侵犯安全权。 （2）“买一送一”（实际上送一张卡片或者旧坏的东西）；“朦胧价”（如只说1.5元，而没有表明计量；收钱时就说是1.5元一两，而不是一斤）；“有奖销售”（实际上没有什么大奖）；“打折、亏本大甩卖”（实际上抬高价格再打折）------侵犯知情权。 （3）“动手摸了就得买”；“搭售行为”（如要安电话，就必须跟电信局买电话机）；“谢绝自带酒水”；------侵犯自主选者权。 （4）“短斤缺两”（即买商品是计量不够）；“以假充真”（即用伪劣产品充当正品卖）；某商店打出“商品售出，概不退换”的牌子-----侵犯公平交易权。 4、侵