以职业能力为核心的教学改革与实践——以高职装潢艺术设计专业为例.pdfVIP

95 New Curriculum Re田arch 队D~山昌E刀为骸j山83翻字改罩与真假* 一一一以高职装潢艺术设计专业为例 。长江职业学院 程蕃洁 摘要:本文就高职装潢艺术设计专业教学改革进行了探讨。高等职业教育委顺应当代社会的趋势， 积极加快改革，培养出能够适应社会的设计人才。本文从高职装潢艺术设计专业教育教学面临的主 要问题，建立适应的人才培养模式，建立与培养目标相适应的理论、实践教学体系，如何突显本专 业职业特色等问题出发，探讨高职装潢艺术设计专业基于工作过程的教学改革与实践。 关键词:工作过程;教学改革;职业特色 中圄分类号: G712 文献标识码:A 文章编号: 1671-0568(2013)05一0095-03 -、高职装潢艺术设计专业教育教学面临的主要 为主，教师讲，学生昕，工学脱节、产学脱钩，学生 问题 缺少动手实践及创新的机会。 随着经济社会的发展和人们对设计艺术的需求， 4.专业发展建设的特色不够 尤其是计算机技术、数字影像技术和图片处理技术等 一方面各学校专业课程设置趋同，教学方法单一， 新技术、新方法在装潢艺术设计中的广泛应用和渗透， 使各学校的专业发展建设的特色不明显;另一方面， 对装潢艺术设计专业的教青教学提出了新的要求。面 在鼓励学生发展个性方面做得不够，教出来的学生缺 临新的挑战，目前高职装潢艺术设计专业教青教学存 乏创新精神和创造能力。 在以下主要问题。 二、高职装潢艺术设计专业改革的方向 1.装潢艺术设计教育教学与行业发展的主动适应 1.推进与专业相适应的人才培养模式 性不够 (1)共研岗位课程目标任务。首先应明确毕 随着我国经济快速发展，对外开放的不断扩大， 业生在企业专门岗位上做什么和怎么做，应具备哪些 装潢艺术设计专业发展迅速，设计理论不断更新，设 知识和能力，这就要求学校与企业共研岗位课程。 计手段快速进步，而教育的发展与改革则比较滞后， 以就业为导向的高等职业教青的专业课程，应根据就 积极主动的适应性不够，造成学生所学的内容落后于 业岗位来设计，由学校和企业共同组成课程教学团队， 社会需求。 根据学生专业所涉岗位，共同深入细致研讨该岗位的 2.理论与实际的结合不够 目标任务，进而形成课程的知识和能力点，最终构建 大多数职业学院的装潢艺术设计专业仍然沿用高 岗位课程目标、任务、知识和能力体系。 等艺术院校学科式的教学模式，以传统的理论教育为 (2) 开发双堂双标教学标准。课程教学方案 主，偏重于艺术与设计专业知识的教育，教学内容缺