湘教版数学九上6《小结与复习》教案[www.edudown.ent].docVIP

城西中学课堂教学改革讲学稿（ ） 课题： 《相似形》小结与复习 年级：九（上）主备人：徐逢春 审核：九年级数学组 班次： 学生姓名： 教学目标： 教学重点： 教学难点： 教学过程： [课标告诉我们] 利用图形的相似解决一些实际问题。 [本节课我们应学会] 1、整合本章知识，构建知识网络。 2、利用本章知识解决一些生活中实际问题。 [学习过程] 一、我会学 1、回顾本章知识，构建知识网络。 2、比例的性质： ①比例的基本性质：_____________________ ②合比性质：___________________________ ③等比性质：___________________________ ④更比性质：___________________________ ⑤相似三角形的性质：___________________ 3、相似三角形的性质：_______________________________________ ________________________________________________________________ 4、相似三角形的判定方法：___________________________________ ________________________________________________________________ 5、相似多边形判定方法：_____________________________________ ________________________________________________________________ 6、位似变换的性质：_________________________________________ ________________________________________________________________ 二、我的疑问 教学反思： 三、展示交流 1、已知x∶y∶z=2∶3∶4，且2x-3y+2z=6，那么x+2y-z=___________ 2、如图3-T-3，在平行四边行形ABCD中， BE⊥DC于E，连结AE，F为AE上点， 且∠BFE=∠C，求证：= 3、如图3-T-5，在Rt△ABC中，∠C=90°， E，F在AB上，D，G分别在BC，AC上，且四 边形DEFG是正方形，求证：EF2=BE·AF。 四、归纳总结 通过这节课的学习，我们知道了： 五、自测评估 1、如图3-T-8，在△ABC中，AB=9， AC=12，BC=18，D为AC上一点，E为AB 上一点，且AD=AC，若△ADE于△ABC 相似，则DE=_______。 2、如图3-T-22，梯形ABCD中， AB∥CD，且AB=2CD，E，F分别是AB， BC的中点，EF与BD相交于点M。 （1）求证：△DEM∽△FBM； （2）若DB=9，求BM。 3、如图3-T-30，△ABC中，∠BAC=90°， AD⊥BC于D。求证：AB·AC=BC·AD。 六、收获与反思 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料