牛津苏教三上《Unit 2 Nice to meet you》（第三课时）教案.docVIP

（苏教牛津版）三年级英语上册教案 Unit 2 Nice to meet you 第三课时 教学 内 容 Unit2 Nice to meet you 共几课时 4 课 型 新授 执 教 第几课时 3 学习 目 标 知识目标 1 使学生熟练掌握本单元的对话要素：This is… , Nice to meet you. Nice to meet you, too. 2 使学生可以流利地看画，同时说出单词。 3 使学生敢说，乐于说。 能力目标 并能用所学交际用语介绍他人和互相问候。 情感目标 使用礼貌用语和别人打招呼，做文明小公民。 教 学重 难 点 教学重点 重点：教学重点：对话的自如进行。 教学难点 难点：单词的加深学习。 教学 资 源 1. 学生已有的学习经验：学生已基本掌握11个颜色单词（包括3个补充的：pink, grey, purple），并对课文对话已有了一定的理解。 2. 学生已有的生活经验：知道在遇见熟人时应用的打招呼用语，遇见不认识的人并能用所学交际用语互相问候。 3. 教学策略：指导学生学会根据音节朗读单词。 4. 教学准备：小黑板 预习 作 业 1.会读字母Ee Ff Gg Hh 2. 看图初步了解C部分对话 学 程 预 设 导 航 策 略 调整与反思 A. 目标导学＆任务驱动 1.学生齐唱歌曲。 2.学生齐读B部分所学单词。 3.“听色画色” B. 自主学习 1. 先想一想这些图分别讲了什么。 由于对话的难度，因此要先使学生了解每一幅图可用的内容。而且这些图是可以有内容的联系的。 Use the sentences we learned before and practice in pairs. 2. 学生先自己画一些图，然后用 What colour is it?问问同伴 3. 学习字母 Ee Ff Gg Hh D．展示导学 1.以小组为单位，同学之间互相问候。 2.同桌互相默写字母 D．检测反思 学生在老师的知道下认真完成 E．作业设计 1.按笔画顺序抄写并根据字母顺序排序。 2.写出所给字母相应的大写或小写 E h G f 连词成句 1)good David morning 2)to nice you meet 3)Wang Bing is this 背出颜色单词的读音 First let’s sing the song” Good morning” Now let’s recite the new word we learned yesterday. 同时请学生上台示范。没有颜色笔的同学可以在格子内写上颜色的名称。 红、蓝、黑、白、绿、橙、黄、棕、红、白、黄、绿、蓝、黑、橙、棕 1.Look and say T: Now Let’s turn to page 12, let’s read with the tape. T: page 15. look at the picture. 给1-2分钟的时间给学生练习，然后要学生在座位上表演。此处在学生表演之前先要求学生用I’m…介绍自己的角色。这样可以兼顾这个句型的练习。 1.Draw and guess 2.字母教学 1}请学生试着认读。 2}教师领读。 3}学生之间互相抽读。 教师巡视指导。 听录音，判断正误。 1. EGH BhI Cig BDH 2．翻译下列词组. a yellow monkey a blue bird a black and white panda an orange tiger 明确家作要求。 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料