苏科版初中物理九上14.4《欧姆定律的应用》WORD教案2.docVIP

滨海县第一初级中学 物理 学科导学案(1) 编号 20 课 题 欧姆定律的应用 主备人 杨国岭 备课组长审核签名 姓 名 工 号 日 期 教学目标：1.了解伏安法测电阻的原理，学会用伏安法测电阻。 2.知道串联电路的等效电阻比各分电阻都大，并联电路的等效电阻比各支路电阻都小。 3.了解串联电路的分压原理和并联电路的分流原理。 教学重点：伏安法测电阻 知道串（并）联电路的等效电阻的数学关系 教学难点：熟练运用常见电学器材，正确测出电阻的大小，并学会排除简单故障。 课 堂 活 动 引入：上节课我们已经学会了欧姆定律，并已能用欧姆定律公式进行简单计算，如：某段导体两端的电压为3V，通过它的电流为0.3A，则此导体的阻值多大？（学生做） 解决此题你有何想法？对于公式R=你想到什么？R与U、I是否有关系？ 新课：一.伏安法测电阻 拿出一电阻值模糊不清的定值电阻，问：怎样把它的电阻测出来？实验的原理是什么？ 下面我们先来设计一个方案，然后动手测量。请同学们看书上活动14.6中的实验器材，先根据实验原理，请大家设计实验电路图。 讨论：有同学用了滑动变阻器，也有同学没有使用滑动变阻器，究竟用不用？（讨论） 确定正确电路图：（略） 设计表格： 把课本96页表格中的项目填完，表格中的项目主要是要测的物理量，另外就是根据测得的物理量可以计算出的物理量。 数据表格及记录： 实验次数 电压U（V） 电流I（A） 电阻R（Ω） 1 2 3 二.串、并联电路的电阻 1.串联电路的电阻 如果我们要想得到一个10Ω的电阻，但手边只有一些5Ω的电阻。我们将怎样来解决这个问题呢？（讨论） 我们能否通过实验来测出两只5Ω的电阻串联后等效于一只多大阻值的电阻呢？ 我们可以继续用“伏安法测电阻”的方法来测出结果。电路如下： 推导： U=U1+U2 I = I1 = I2 IR串=IR1+IR2 可得 R串=R1+R2 结论：串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之和。 为什么串联电路的总电阻大于每一个串联导体的电阻呢？你能解释一下原因吗? 2.并联电路的电阻 　 推导：Ｕ＝Ｕ１＝Ｕ２ Ｉ＝Ｉ１＋Ｉ２ U/R并=U1/R1+U2/R2 1/R并=1/R1+1/R2 结论：并联电路总电阻的倒数等于各并联导体电阻的倒数之和。 证明并联电路的总电阻小于任何一个导体的电阻。并试着解释为什么？ 三.串联电路的分压原理、并联电路的分流原理（只作简要介绍） 1.串联电路的分压原理 推导：U1=I1R1 U2=I2R2 I1=I2 UI/U2= I1R1/ I2R2 即U1/U2=R1/R2 2.并联电路的分流原理 推导：I1= UI/ R1 I2= U2/R2 UI=U2 II/I2= R2/R1 小结： 巩固练习： 布置作业： 自主备课（学习） 自主备课（学习） 教 后 反 思 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料