苏科版八上《第三章 光现象》教案.docVIP

光现象（苏科版八年级上） 一、光的色彩 颜色 【学习目标了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。了解光的色散现象，知道白光可分解为七种色光。了解光的三原色和颜料的三原色，以及色光的混合与颜料的混合是不同的。重难点重点：难点： 【学习过程一、光的色彩 颜色---课内作业 班级________姓名________ 成绩__________ 1．关于电视机屏幕上的荧光点能复合成各种色光，下列说法正确的是（ ） A．是由颜料的三原色红、黄、蓝来复合的 B．是由光的三原色红、绿、蓝来复合的 C．是由光的三原色红、黄、蓝来复合的 D．是由颜料的三原色红、绿、蓝来复合的 2．透过蓝色透光的玻璃,进行下列观察,结果是（）A.观察黄色物体,可以看到绿色B.观察绿色物体,可以看到蓝色C.观察红色物体,可以看到黑色D.观察任何颜色物体,看到的都是蓝色 二、人眼看不见的光 【学习目标知道红外线、紫外线都是人眼看不见的光了解红外线、紫外线的应用。重点难点认识红外线、紫外线的存在红外线、紫外线在生活中的应用。过程新课引：引入：除了七色光外，有无其它光存在呢？按照图3—1实验，先将温度计放在红光、紫外上读出示数，再将温度计分别放在红光、紫光外侧分别读出示数（将温度计玻璃泡涂成黑色）红外线具有效应红外线探测器 红外线测温仪 3红外线照相机紫外线是德国物理学家里特1801年发现的。里特有一次把含有氯化银的照相底片放在可见光谱的紫光外侧，发现底片被感光了。里特没有忽略这个问题，反复探究，终于发现了这里有一种看不见的光，叫紫外线臭氧层二、人眼看不见的光---课内作业 班级________姓名_______ 成绩________ 1. 下列选项中,并非红外线应用的是 ( ) A.烘烤食物 B.鉴别古画 C.监视森林火灾 D.电视遥控器 2．能够不停地向外辐射红外线的是 （ ） A．只有太阳向外辐射 B．只有发红光的物体才辐射 C．只要是发光体都向外辐射 D．所有物体都向外辐射 3．目前,在地球的南极上空出现了臭氧空洞,其元凶是 () A.地球的温室效应 B.人类使用的空调,冰箱中逸出的氟利昂等物质 C.阳光中的大量紫外线作用 D.大气中的二氧化碳浓度超标 A．电视遥控系统使用的红外线是不可见光 B．医院杀菌用的紫外线是可见光 C．雷达天线发射和接收的是无线电波 D．医生用超声波为人们检查 5．关于红外线，下列说法正确的是（ ） A.0℃以下的物体不发出红外线 B.红外线人眼可以直接观察到 C.温度越高的物体，辐射出的红外线越强 D.医院中经常用照射红外线的方法来进行消毒 6.美英联军攻打伊拉克时，曾有消息传，叙利亚向伊拉克运送红外夜视仪，夜视仪是一种可以在夜晚达到侦察目的的设备，其依据的原理是( ) A.不同的物质结构不同 B.不同的物质发出的色光不同 C.它能在夜间发出红外线并到达不同的物体上 D.不同的物体温度不同，所辐射的红外线的强度也不同 7.下列关于紫外线的说法中，正确的是 ( ) A.由于紫外线有杀菌作用，因此人们要多照射紫外线 B.紫外线具有杀菌作用，但人体只能适量地接受照射 C.紫外线对人体有害，人们要尽量避免紫外线的照射 D.虽然紫外线对人体有害，但与人类的生活、健康关系不大 8．下列设备没有应用红外线的是 （ ） A．红外夜视仪 B．数码照相机 C．验钞机 D．“响尾蛇”导弹 9．紫外线能使__________发光，适当的紫外线照射对人体____。天然紫外线的重要来源是______，地球周围大气层上部的______可吸收紫外线，使得阳光中的紫外线大部分不能到达地面，但目前__________正在受到空调、冰箱里逸出的_________等物质的破坏，出现了“空洞”。 10．把一支温度计放在色光中的红光之外，可以发现温度计示数_____ (填“上升”、“不变”或“下降”)，这说明了红光之外有一种不可见光，它叫红外线。 三、光的直线传播 【学习目标】 知道光在同种均匀介质中沿直线传播，并能用来解释简单现象；知道光在真空中的传播速度光的直线传播运用光的直线传播的知识解释现象引入新课教学1.光传播从三组游戏中发现问题—影子是怎样形成的？学生归纳总结光在空气中沿直线传播——气体中光在水中沿直线传播——液体中提问并探究光能在固体中传播吗？激光射向玻璃砖教师引导学生总结光在同种均匀介质中沿直线传播学生举例射击时“三点