青岛版数学八上5.1《算术平方根》教案.docVIP

5.1算术平方根 教学目标: 1.理解算术平方根的概念.表示法.0，（a）的性质。 2.明确平方根、算术平方根的区别、联系. 3.会求一个非负数的算术平方根. 重　　点: 算术平方根的概念. 难 点: 求算术平方根. 教学过程:: 一. 预习检测 1.填空:. (1)81的平方根是 ,(2).= . (3)a的平方根是 ;a的正的平方根是 ;a的负的平方根是 . 2.回答下列问题: 正数有几个平方根?它们是何关系?0呢? 二 精讲点拨 引入算术平方根的概念,表示法. a有何要求?可以是任何数吗? 列举三种求平方根的运算. (1).整数(注意格式) (2).小数、分数(一般先化为假分数,须注意符号). 熟悉符号,文字描述间的联系. 熟悉平方、开平方，算术平方根、平方根的概念及其相互联系 理解中被开方数及其非负性特征 三 拓展延伸 1．若一个数的算术平方根为3，那么这个数的平方根是 ； 这个数的平方是 2．的算术平方根是 。的平方根是 。 3． 的算术平方根等于它本身； 的平方根等于它本身。 （2a+3）+=0, 求a,b的值。 四 达标检测 1.a的平方根表示为 ;a的算术平方根表示为: . 所以平方根与算术平方根是什么关系? 2.完成下列练习: (1).求下列各数的算术平方根: 81 0 225 2 (2).求下列各式的值: (3).求值: 3.填空: 文字描述 代数式 代数式的值 169的平方根 0.01的算术平方根的相反数 五．作业： 能力训练135页 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案