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句子成分标识符号 主语 “==== ” 划在主语下面 谓语 “—— ” 划在谓语下面 宾语 “～～” 划在宾语下面 定语 “( )” 用在定语前后 状语 “[ ]” 用在状语前后 补语 “ ” 用在补语前后 句子成分分析实例 例句：全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。 ===== — ~~~~~ （全体） 同学[都]做〈完了〉（语法）作业 ===== —— ~~~~~ 划分句子成分一般先划出主、谓、宾； 然后再找出定、状、补。 句子成分分析实例 句例： 1、今天 星期六。 ——— ———— 2、今天 是 星期六。 ——— — ~~~~~~~~~ 3、说 话 要 简洁 一 些 。 ——— ——— 4、长江三峡 曾经 留下 过 许多人的 梦。 —————— ——— ~~~ * * * 句子成分 实 词 名词（表人或物、表时间、表方位） 代词（含人称、疑问和指示代词） 动词（动作行为、发展变化、心理活动等） 形容词（表事物的形状、性质、状态） 数词（含确数、概数、序数） 量词（表物量或动量） 副词(用在动词或形容词前) 介词(用在名词或代词前) 连词(起连接作用) 助词(起辅助作用,表附加的语气、动态或结构意义) 叹词(表示感叹或呼唤应答) 拟声词(摹拟事物的声音) 虚 词 主要成分 附加成分 返 回 １.主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 　 例如：提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业。 ２.谓语 谓语是陈述主语的， 说明主语 “是什么”或“怎么样”。 　例如：(1)满天乌云顿时 消散了。 　 (2)树叶 黄了。 (3)小王 今年十六岁。 ３.宾语 宾语在谓语后面，表示动作、 行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 例如：马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。 ４.定语 定语是名词前面的连带成分，用来修饰名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 例①雪野中有（血红的）宝珠山茶，（白中隐青的） （单瓣）梅花。 　例②（中国的）历史有（自己的）特点。 　５.状语 状语是动语或形容词前面的连带成分， 用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、 时间、处所或程度等。 　例如：(1)他[已经]走了。　　　　(2)咱们[北京]见。　　　　(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。　　　　 在杭州 , 我们游览了西湖胜景。 在社会主义革命和社会主义建设的日子里 ，许多人为加速我们的革命和建设而疲倦地苦干着。 [ ] [ ] 　６．补语 补语是动词或形容词后面的连带成分， 一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。 　 　例如：(1)广大人民干得〈热火朝天〉。　　　　(2)他坐〈在桌子旁〉。 　　　　(3)他生〈于1918年〉。 状语前置 口诀： 　　 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 　　 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 　　 状语有时位主前，逗号分开心有数。 句子结构 例如：产生了深远影响 的这件事 对于一般见异思 迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为 无出路的人，是 一个极好的值得反省的事件。  定 主 状 谓 定 宾 （ ） [ ] [ ] （ ） [ ] 〈 〉 [ ] 〈 〉 （ ）