科技航模创展课程教案.doc

(科技航模)创展课程 社长:( ) 北京市大兴区团河小学 团河小学(科技航模)创展课程纲要 课程名称 科技航模 主讲教师 安宁、何宝江 开发人员 安宁、何宝江 课程类型 创展(校本)课程,科技类 开发形式 选修 授课课时 15课时 授课对象 4至6年级 课程简介 航模活动作为一项集体动手、动脑于一体的于乐于教的活动，以其知识性、实践性、趣味性深受青少年的喜爱。在充实孩子生活、增强科技创新能力的宗旨下，创建了科技航模课程。 课程背景 本活动主要针对小学四、五、六年级学生。处于这个年龄段的学生正值喜欢探索事物，勇于挑战，愿意动手，他们同时也具备了一定的知识能力，但缺少展现自我和动手制作的机会。另外，随着人类航天事业的发展，越来越多的学生开始感兴趣于航天事业，针对学生这些特点，我们开设这项活动。 课程目标 如团河小学六年级航模班以科学发展为指导，以推进素质教育和“创〃和”展“为目标，帮助广大少年儿童树立航空航天理想，学习航空理论知识，培养动手操作能力，养成进取精神，提高综合素质，促进内涵发展，促进学生全面而和谐，自主而充分，独特而有创造性的成长。 1．培养学生多才多艺，享有快乐学习童年。 2．使学生能完成航模的拼装和熟练掌握其操作，学会通过调整重心、水平尾翼、垂直尾翼等来调整飞机的飞行效果。并能自己动手进行合理的改装。 3．增强学生的动手能力，对今后的发展有一定的帮助作用。通过对无线电遥控飞机和线操纵飞机的操控，培养学生不怕困难、持之以恒的品质。 课程内容(主题/活动安排;请列出教学进度，包括日期、周次、内容） 第一周 航空、科技知识及航空模型的介绍 第二周 模型基础知识介绍（一） 第三周 模型基础知识介绍（二）模型基础知识介绍（）手工制作——航模飞机航模飞机制作模型战斗机F22的制作电动模型飞机的制作及飞行调整 EXTRO330 课程实施 实施要求： 1、严格考勤，各部长自己管理自己。 2、认真听讲练习，同伴之间友好互助 3、请假制度明确，不无故旷课 课程成果 航模科技类，（ 5-6 ）份。 课程展示形式：航模作品展示 课程评价 (一) 评价指标:评价指标由平时学习和作品成绩两项构成。 (二）评价方式及结果处理： 评价方式： （1）平时学习评价包括学习态度、模型制作情况、成长档案袋的整理、成绩等构成。 1、学习态度包括：（1）预习情况（课前搜集本节课相关资料） （2）课堂学习状态（听讲、参与、讨论、合作、互助）学习态度评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。 2、作业情况构成： （1）是否上交（2）是否认真完成。 评定等级：优秀、良好、合格、需努力。 评定等级：优秀、良好、合格、需努力。 （2）测试成绩评价 形式：航模试飞测试 课程保障 1.时间保障：社团活动时间确定，能够按时开展。 2．人员保障：参与“科技航模”社团活动的学生应具有较好的思考能力、动手能力和创造力。 3．材料保障：活动前，学生自备各种用具（如：剪刀、胶水、胶带等），或学校为学生提供活动必备材料，以保障活动正常开展。 4．资金保障：如果有机会，可以组织学生参观科技馆，购买或借阅有关科技方面的书籍。 (科技航模社团)社团课程教学素材及过程设计 周次 第(1)周 主题内容 航空、科技知识及航空模型的介绍 目标预设 1、学生课前通过搜集资料，查找关于航模的相关资料。 2、知识技能目标：了解航空模型制作的一般过程；懂得它的结构原理；认识航空模型各种构件的用途；掌握各种工具的使用方法。懂得航空模型的结构，认识航空模型各种构件的用途对模型的制作等等。 3、方法情感目标：为了使学生掌握一定的“航空模型制作”技术，我们采取自主操作与合作探究相结合的活动方式授课。同时，培养学生学会读图的意识，在学习中不是一味地模仿制作，而更强调运用技术去解决问题。 活动准备 学生准备材料：课前搜集的关于航模的相关资料（资料可以做成ppt进行展讲） 教师准备材料：滑翔机的资料以及机身各个部分的功能作用 教学材料 活动过程设计举例 活动一：航空、科技知识及航空模型的介绍（以滑翔机为例） ????翼展——机翼(或尾翼)左右翼尖间的直线距离(穿过机身的部分也应计算在内)。? ????机身全长——飞机最前端到最末端的直线距离。????? 重心——模型各部分重力的合力点称为重心。? 尾力臂——由重心到尾翼前缘1／4弦长处的距离。?翼型——机翼(或尾翼)的剖面形状。? 前缘一翼型的最前端。?后缘一翼型的最后端。?翼弦——前后缘之间的连线。? ????展弦比一翼展与翼弦长度的比值。展弦比大说明机翼狭长。????? 削尖比——指梯形机翼翼尖翼弦长与翼根翼弦长的比值。???? 上反角——机翼