12.地方应用型高水平大学2016年度建设项目工作任务书(翟明清-金融工程)选编.doc

地方应用型高水平大学2016年度 建设项目工作任务书 项目名称： 金融工程重点建设专业 牵头单位负责人： 翟明清 联系方式： 牵头单位： 数学与金融学院 建设年份： 2016 滁州学院发展规划处制 一、项目建设总体目标 （包括：项目情况介绍，建设总体目标） （一）项目建设专业基本情况 1、专业建设历史 为适应滁州学院地方性、应用型、高水平大学的建设定位与目标，数学与金融学院进一步增强机遇意识、进取意识、责任意识和创新意识，积极探索专业发展，加快发展与地方产业链紧密相关的应用型专业。结合已有办学基础和互联网金融的快速崛起，数学与金融学院经过多次走访和专家论证，成立“金融工程专业筹建小组”，先后赴安徽财经大学、安徽工程大学、上海金融学院、常熟理工学院、深圳国泰安教育技术股份有限公司等企事业单位学习考察，为金融工程专业的开设作充足准备。2009年数学与应用数学专业开设金融数学方向，2011年数学与应用数学（金融工程方向）首次招生，共招收三届学生，2013年申报并成功获批金融工程专业，2014年9月正式招生，在全省各金融工程专业首设“金融投资分析和风险管理”和“金融信息与数据挖掘”两个方向，其中前者第一志愿报考率为100%，后者第一志愿报考率为166%。2015年形势进一步趋好，在扩大招生规模的前提下，第一志愿报考率分别达到210%和139%。 2、专业建设现状与成果 金融工程学科专业建设、师资队伍建设、实践教学条件建设、课程建设等经过多年办学实践积累，已成体系，办学影响力在安徽省应用型联盟高校中已逐渐凸显。金融学院紧紧围绕地方性、应用型办学定位，经过近年来的努力，金融工程专业在学科专业和师资队伍建设方面取得了一系列标志性成果： (1) 获批金融工程本科专业（2013年）； (2) 获批金融工程省级教学团队（皖教高[2013]11号）； (3) 获校重点建设专业； (4) 获批主持国家自然科学基金项目1项，省部级课题10项（2010-2014）,2014年完成科研到账经费近40万元，其中纵向35万元； (5) 获批3门省级精品课程和1门省级MOOC示范课程（2012-2014）； (6) 获批省级教坛新秀2人，获批省级学术技术带头人后备人选1人（2013）。 3、专业人才培养模式 专业建设思路与特色 本专业以能力本位、市场需求、职业适应为导向，以产教融合、校企合作为主要路径，采取“理论平台+实操训练+竞赛活动+顶岗实习”模式。特色是金融工程专业设“金融投资分析和风险管理”“金融信息与数据挖掘”融分析能力量化投资能力实践能力专业能力素质“金融投资分析和风险管理”“金融信息与数据挖掘” 方向。分析法律法规微宏观经济学、金融学、金融工程、金融计算与建模、金融时间序列分析、金融风险、 金融学院高度重视学生实践应用能力培养，构建课程实验、实训周、学科竞赛与行业技能竞赛、暑期小学期综合实训、毕业实习等五位一体的实践教学体系。校内建有省内先进的“金融工程综合实训中心”，配备200台性能先进的计算机以及金融工程数据终端、金融与统计建模平台、量化投资平台、金融仿真虚拟交易平台、保险业务实训平台等，实验仪器设备及软件平台总值400万元，能满足三大层次的实践教学需求：即所有专业课程课内实验、金融仿真虚拟交易（含证券、基金、期权、期货、黄金、外汇）和量化投资策略开发实训等暑期小学期综合实训、各类学科专业竞赛及毕业设计。校外，学院还与建设银行滁州分行、交通银行滁州分行、滁州市统计局、太平人寿保险公司、中国人寿保险公司、国泰安信息技术有限公司、中公教育、国元证券等共建10多个校外实习实训与就业基地，充分满足学生认知实习与毕业实习需求。 金融学院大力推进学生创新创业能力的培养和综合素质的提升。一是引导学生积极参与科技文化、志愿服务、文娱体育等活动，培养人际交往、组织管理、团队合作、沟通表达等通用技能，发展学生兴趣。二是动员学生积极参加各类学科专业竞赛和行业技能竞赛，如银行技能大赛、金融投资大赛、金融建模大赛、量化投资大赛、统计建模大赛、市场调查与分析大赛、数学竞赛、数学建模竞赛等，提升实践能力和创新精神。三是指导学生根据职业规划报考各类职业证书，如会计、证券、期货、银行、保险、统计等从业资格证书，提升就业竞争力。四是进行分类指导，有针对性地引导学生深造，如考研、参加公务员和事业单位编制考试，参加“村官计划”、“三支一扶”、“西部计划”等，鼓励学生多元发展。 近年来，金融学院毕业生