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综合历史练习 1、(6分)历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料： 材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图： 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 ——《汉书·食货志》 材料三 对商鞅变法的评价，他们产生了分歧。 请回答： （1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？（2分） （2）材料二中的“务本”、“王制遂灭”各指什么？（2分） （3）根据材料三，你认为评价历史上变法（改革）成功或失败的方法是什么?(2分） 答案： （1）信息：铁农具和牛耕技术出现并推广（1分）说明：当时社会生产力得到发展。（1分） （2）“务本”指重视农业生产（1分）；“王制遂灭”指奴隶制度被废除；（1分） （3）评价方法：要把变法（改革）放在当时特定的历史环境中，看是否适应生产力发展的需要；是否顺应历史发展翔流，推动杜会的发展。（2分） 2、（5分）中美关系是当代国际关系中最重要的双边关系之一，其发展状况和走向对整个世界的和平与发展具有举足轻重的意义。而近代以来，中美关系。（1）美国参加八国联军侵华战争的直接目的是什么？（1分）八国联军侵华战争对中国社会最是什么？（分） （2）第一次世界大战后，中国问题是美国主导的华盛顿会议的一项重大议题。会议对中国的危害主要表现在哪？（分） （3）公元前5世纪前后人类智慧进入大爆发的轴心时期 材料二：第二次世界大战中原子能、火箭、电子等技术的大发展，为人类文明的进步作出了巨大的贡献。————均摘自北师大版九年级历史教材 材料三: “当这些远程大炮向你开火时，你会说‘现在我知道什么叫炮击了’。整片树林被削得像割去谷穗的田地，所有覆盖物都弹痕累累，甚至堆着三层沙包的地方也是如此。所有十字要道都像雨淋过似的，所有道路都像翻耕过似的。到处都是各种残骸，被击毁的战车、大炮 ，碎成一块一块的尸体，几个月以来都是如此。”———摘自《第一次世界大战回忆录》 请回答：（1） 材料一、二 新式武器的出现说明了什么的进步？（1分） （2）材料三 说明科技给战争带来了什么？（1分） （3）对于战争与科技两者之间的关系，谈谈你的认识（2分） （4）科学技术是第一生产力，阅读材料并结合所学知识，谈谈你对科学技术利用的看法？（2分） 答案：（1）科学技术的进步（1分）（2）战争的残酷性（1分） （3）战争推动了科技的进步，科技的进步加大了战争的残酷性（2分） （4）科技是把双刃剑，我们要善于利用科技，运用科技为人类造福。（2分） 6、（7分）阅读下列材料： 材料一 ： 在经济上，英国著名古典经济学家亚当·斯密在1776年完成的《国富论》一书中提出了“自由放任”的主张，即反对国家和政府对个人经济活动的一切干预。 ————摘自北师大版九年级（上）历史教材 材料二:在经济建设中，排斥市场调节和价值规律，强调用行政手段来干预经济，把一切经济活动置于指令性计划之下————摘自北师大版九年级（下）历史教材 材料三: 计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。 (1)秦始皇对儒家学说持什么态度？(1分)其原因是什么？(2分) (2)汉武帝对待儒家学说又持什么态度？(1分)产生什么深远的影响？(2分) 答案： (1)秦始皇的态度：焚书坑儒。(1分) 原因：儒生利用儒家学说议论朝廷和暗中批评秦始皇。(2分) (2)汉武帝的态度：接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说作为封建正统思想。(答对其中一句即可给1分) 影响：实现了思想上的“大一统”，使儒家思想成为我国封建社会的统治思想。(答对其中一句即可给2分) 8.阅读材料并回答： 材料一：我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小家国家里按共产主义原则来调整国家的产品和分配，现实生活说明我们错了 ————列宁 材料二：1933年3月……他迅速制定了一系列有效的法规和政策，诸如：紧急救助署关注在挣扎的人们；签署农业调整法，以帮助恢复农产品的价格；通过全国工业复兴法为经济恢复注入资金。——摘自纪录片《大国崛起》 (1)为了改正材料一中的错误，列宁实施了什么政策？主要内容是什么？ (2)根据材料二，文中的“他”是谁？“他制订了一系列有效的法规和政策”的目的和中心措施分