2015届高三地理教师培训：解读2014高考试题特点-把握2015备考复习策略(共50张PPT).ppt

5、针对校情学情，注重有效复习。 三、2015高考复习备考策略 （1）合理规划，科学安排； （2）设计整理适合自己学生发展的专题和专题练习； （3）及时反思，适时调整。 无图不成题。考生们要从图形和文字材料中，去获取和处理地理信息。考生必须具备对各类图形的读图能力、迅速的计算能力和对主观题举一反三的能力。 * 高考永远不回避热点，通过联系现实中的热点问题，充分说明了地理学科的应用性，选择第2题涉及到光热发电，选择第4、5、6题铁路交通，7、8、9题涉及全球气候变化，36题错那湖沿岸沙尘暴，37题第3问涉及到工业污染，都是今年度较新、热的话题，或地理学科的前沿知识。 * * 审题不到位, 阅读材料不认真, 抓不住关键词 * 审题不到位, 阅读材料不认真,抓不住关键词 * * * * * * 2、稳中有变： (5）必修综合题考查点细化 必修综合题设问灵活，层层递进，很好地避免了学生套用模板和答案的模式化，体现了新课标对学生分析和思维能力的考查。 一、地理新课标Ⅰ卷试题解读 36.（24分）阅读图文资料，完成下列要求： 图6所示区域海拔在4500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风（大于等于8级）日数157天，且多集中在10月至次年4月，青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙，风沙流主要集中在近地面20～30厘米高度范围内。 (1)分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。（6分） (2)说明上述沙源冬春季易起沙的原因。（5分） (3)简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害。（7分） (4)针对该路段的风沙灾害，请提出防治措施。（6分） 3、注重学科内容的整体把握，重点考查主干知识 试题突出了地理学科主干知识的考查，内容覆盖了地球与地图、自然地理、人文地理、区域地理与区域可持续发展四大知识板块。考点主要包括：能源、正午太阳高度、植被、风沙、交通、聚落、人口、工业等。 一、地理新课标Ⅰ卷试题解读 2014年高考新课标Ⅰ卷地理考点分析统计 4、体现学科特色，重视对图像系统的考查 全卷共涉及9幅图像和一个表格，图像类型主要有景观图（包括第1-3题的人文景观图和第44题的自然景观图）、区域图（4幅）、变化曲线图、等高线地形图，从多角度考查了考生的读图、分析、提取信息，运用图表解决问题的能力，对读图能力的考查进一步加大。 一、地理新课标Ⅰ卷试题解读 5、问题设计立足材料分析，突出综合能力考查 试题重视对地理事物进行相关的分析、说明、简述、归纳、推理、评价等学科思维能力考查，很好地实现了对 “四项基本能力”的综合测试。 一、地理新课标Ⅰ卷试题解读 获取和解读信息 调动运用知识、技能 描述和阐释事物 论证和探讨问题 36、(1)分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源 (2)说明上述沙源冬春季易起沙的原因。 (3)简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害。 (4)针对该路段的风沙灾害，请提出防治措施。 37、（1）分析沙特阿拉伯建设国际磷酸盐工业中心的优势条件。 （2）分析在甲地附近建设磷酸盐工业城需要克服的不利地理条件。 （3）在甲地或乙地加工磷酸盐矿石，都会造成污染。有观点认为“与乙地相比，甲地加工磷酸盐矿石造成的污染危害较轻”。你是否赞同这种观点？请通过对甲、乙两地的对比分析，阐述理由。 42、指出为应对旅游地自然环境的特殊性，他们需要携带的生活用品，并说明理由。 43、说明本次地震后图示区域次生地质灾害严重的原因。 44、指出切沟对坡耕地的危害，并提出防治措施。 6、关注热会热点，尤其关注生态环境脆弱区，凸显学科应用价值 试题取材密切联系社会生产生活实际，利用所学地理知识解决现实中遇到的问题。 一、地理新课标Ⅰ卷试题解读 第2题——光热发电 第4、5、6题——铁路交通 7、8、9题——全球气候变化 36题——错那湖沿岸沙尘暴 37题第3问——工业污染 社会热点 第4-6题——新疆地区兰新铁路建设的区位及 城镇分布的影响因素 第36题——错那湖沿岸的风沙活动 第37题——沙特阿拉伯的磷酸盐工业布局 第42题——青海湖鸟岛附近的自然地理环境 第43题——青藏高原东部边缘区 生态脆弱区 试卷总体特点 试题主要以材料为导入，地图为载体，突出了地理学科的区域性和综合性特点，彰显科学与人文的融合，热点与重点的交融，突出学科的时代性特点。整体难度适中，设题灵活，既继承了往年的经典，又不失创新，对普通高中地理课程的改革和教学具有正确的导向作用。 考生答题错因分析 1、审题不到位, 阅读材料不认真, 抓不住关键词 图6所示区域海拔在4500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风（大于等于8级）日数157天，且多集中在10月至次