第二部分 阅 第三章 实用类文本阅读(说明文与议论文).ppt

第二部分 阅读 ; ?考纲说明 ?命题方向 ?回眸中考 ?知识提要 ?备考秘诀 ?模拟突破;?考纲说明;?命题方向;2.越来越淡化文体，对文体知识的考查渐趋减少。依据2014、2015、2016年考试大纲的要求，实用类文章阅读的考查不以文体阅读为重点，而是着眼于考查学生的阅读综合理解能力。重点考查对文章内容的理解和把握。 3.选文贴近生活，紧跟时代。说明文以科技说明文为主，所选文本大都涉及社会热点、科学前沿、环保、新能源开发、自然生态、日常生活等；议论文大多是文质兼美、充满思辨色彩、阐释人生哲理的短文，在阅读中让学生有所感触，不仅便于个性化的解读，又对学生灵魂塑造、人格养成不无裨益。;?回眸中考 ;2．下列与第⑦段中“乐观主义”含义不符合的一项是(　　) (3分) A．海伦·凯勒小时候因生病生活在没有色彩，没有声音的世界里，她感到无助和迷茫，善良的莎莉文老师让她学会了微笑，无惧疾病。 B．身处茫茫沙漠，口干舌燥，这时旅行者发现身上只剩下了半瓶水，他平静地说：“太好了，还有半瓶水。” C．格布雷西拉西耶出身贫寒，每天只能赤着脚上学，他不自暴自弃，不怨天尤人，后来成为闻名遐迩的“世界飞人”。 D．作家史铁生曾说过，哪怕是你正在经历着一场大的灾难，也应该感到幸福，因为你可以在灾难中学会坚强，看到曙光。 3．结合选文，谈谈如何看待生活中逆耳的话、拂心的事。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________;二、(2015·广东中考)(10分) 《培养自己的“静能量”》 详见《金牌中考》第143页 1．下面对文章的分析理解，不正确的一项是(　　)(3分) A．文章开头由几个年轻人静心做茶的事例引出话题，然后逐层论证，最后提出中心论点：“培养‘静能量’，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。” B．第②段中说有些年轻人认为外向者一定比内向者更容易成功，因而忙于追寻成功的“终南捷径”。究其原因，是他们的心静不下来。 C．文章末尾“于艳阳天里多一缕清风??想必不无裨益”一句，用比喻的手法，强调了“静能量”对于朝气蓬勃的青年人的积极意义。 D．作者善于运用事例论证和引用论证等方法说理，事例典型，说理充分，特别是引用名人名言，既让读者信服，又增添了文采。;2．下面不能证明 第④段中“安静是 一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大”这个观点的一项是(　　)(3分) A．“板凳要坐十年冷”，“十年磨一剑”，克服浮躁，保持安静，终能有所收获。 B．达摩面壁，静坐九年，影嵌入壁，终悟得大道，开少林寺一脉，传之千年而不衰。 C．李时珍翻山越岭，遍尝百草，历时27年，终于完成医学巨著《本草纲目》。 D．“定能生智，静能生慧”。沉下心来做一件事，心无杂念、持久专注，定会赢得喝彩。 3．第⑤段中“树欲静而风不止”的含义是什么？联系全文，谈谈如何培养自己的“静能量”？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;三、(2014·广东中考)(10分) 《读书与境遇》 详见《金牌中考》第145页 1．下列不能证明“闹境中读书，可贵的是心无旁骛” 这一观点的一项是(　　)(3分) A．曹雪芹常年过着“举家食粥酒常赊”的清苦生活，仍然自得其乐，坚持读书写作，终于完成鸿篇巨制《红楼梦》。 B．著名历史学家顾颉刚常常手不释卷，有时在排队打饭或候车的喧嚣环境中还津津有味地阅读《尚书》。 C．艾思奇在日本求学期间，课余时间别的同学常常唱歌跳舞，而他却一个人埋头读书，仿佛周围的一切都不存在似的。 D．毛泽东在湖南第一师范学校求学时，特意到长沙街头的菜市场读书，身边人来人往、嘈杂不堪，他始终不为所动。;2．下列对原文的分析理解，不正确的一项是(　　)(3分) A．作者善于引用名言，如“非宁静无以致远”、“书籍是人类进步的阶梯”等，这些名言既恰当地证明了观点，又增添了文采。 B．本文采用总—分—总的结构，围绕“读书与境遇”的关系展