农村艺术师资补充问题研究——基于美国农村师资补充的经验.pdfVIP

囊秘赣麟濑曛薛警I 20塔等葶挖期 ¨| 理论纵横 ，o ”H} ^c々一 ． 农村艺术师资补充问题研究 ——基于美国农村师资补充的经验 ●孙来勤 摘要：农村艺术师资面临数量短缺严重和补充极其乏力等问题，美国农村师资补充的经验启示 中国：发挥政府公共教育服务提供的主导作用，正视城乡差距的客现存在，尊重艺术师资和艺术教学 的特质，差序补偿艺术师资，给予更多专业发展机会，多元解决农村艺术教师短缺。 关键词：农村；艺术师资补充；美国经验 农村教育已经进入“学生素质全面发展”和“教育 减少，且大量向城镇学校随迁流动或借读流动。但地 质量内涵提升”的“后普九”时代，农村社会各界对适 方政府依旧严格按照23：1的标准配置师资，造成了 龄生源的艺术素养培育，提出了更高的要求。但是，合 师资配置的严重“城乡倒挂”，导致农村9币资整体上 格农村艺术师资严重缺乏。艺术课程实施遭遇现实短