兼顾效率和公平-(说课稿).ppt

《兼顾效率与公平》说课稿 说课环节 说课环节 说 教 材 1 说 教 法 2 说 学 法 3 说教学过程 4 一、说教材 效率 公平 （一）说教材的地位和作用： 本课是中职德育《经济政治与社会》中《个人收入与分配》的内容。本单元是从社会收入分配的角度对经济进行分析，《兼顾效率与公平》则是与个人收入分配制度密切相关的重要原则，因此在理论上是教学的重点。此外，由于收入分配不公和收入差距拉大的趋势，引发了一系列社会问题，因此在实践上，正确处理好效率与公平关系也至关重要。 一、说教材 （二）教学目标： 1、识记：效率、公平的含义、效率与公平的辨证关系。 2、理解：效率优先、兼顾公平的含义。 3、运用：结合现实生活中存在的收入分配 差距的具体事例，解释如何兼顾效率 与公平。 一、说教材 （三）说教材的重、难点：正确处理效率与公平的关系。 依据：改革开放以来，分配不公，收入差距拉大，引发一系列的社会问题。 因此，如何妥善处理两者的关系，成为这部分内容教学的重点和难点。 二、说教法和手段 如用“经典故事导入 “效率与公平”问题 通过两个招聘广告设问、三个不同角色扮演来引发讨论，培养学生自主、分层探究的学习能力 课本的理论知识点讲通透，教师总结。 激趣引入法 设疑 探究 讨论 法 精讲 总结 法 三、说学法 1、说学情： 知识掌握上：我们的学生在初中就接触过这块知识点，但没有形成系统。 社会认知上：中职学校，学生的家庭经济与教育情况不同，生活氛围不一样。 2、说学法： 讨论、设疑等方法。学生最大限度地参与教学，教师主要起指导和点拨的作用，形 成师生互动、生生互动的民主、 平等、和谐课堂氛围。 四、说教学过程： （一）新课导入（5分钟） 经典故事：《和尚分粥》从前有座山，山里有座庙，庙里住着七个和尚…… 抓阄决定 推选威望人物 评选委员会 …… 思考：这七和尚为什么没有分好这桶粥？ 为什么和尚没有念经的积极性呢？ 效 率 与 公 平 ！ 引入本课 某商城A店和B店现要招聘推销员，推销某化妆品 要求（一样）：会普通话、广州话，口齿伶俐，并掌握一定的美容知识。 报酬：A店：４0元/天 B店：底薪２0元/天，每推销出一套化妆品可抽取10元佣金 如果你是老板，你会采取哪种分配方式？为什么？ 四、说教学过程 （二）新课讲授 1、效率与公平（5分钟） 如果你是应聘者，你更愿意到哪家店工作？为什么？ 效率！ 思考 四、说教学过程 关于公平，我同样结合招聘启事（5分钟） 课件展示： 你选择在B店工作了一段时间后了解了以下情况：一套化妆品市场价是500元，而包括各方面的成本总共才300元，而从300元转化为500元的过程绝大部分是通过你的努力才得以实现的。但是B店的老板却轻而易举就获取净利润190元，你辛辛苦苦推销一套化妆品才获得10元的佣金，老板的收益是你的19 倍。 设问： 你认为这公平吗？ 你还愿意干下去吗？” 并结合二个问题（分层设问）： “公平是平均主义吗？”、 “公平允许差异存在吗？”、 公平！ 四、说教学过程 2、正确处理效率与公平的关系 视频材料： （华西村前村支书 吴仁宝的谈话） （1）效率与公平的关系 设置疑问： “如果只注重效率， 忽视公平会出现什么结果？ 如果只强调公平， 不讲效率，又会怎么样？ 归纳总结： 设疑：收入差距过大就会引发社会问题！如何做到既坚持效率又兼顾公平？ 四、说教学过程 （2）如何做到兼顾效率与公平？ （3分钟）