浅谈电子白板在语文教学中应用.doc

浅谈电子白板在语文教学中应用 　　摘 要：电子白板是集黑板、计算机、投影仪等多种功能于一体的一种新型教学工具，能够通过声像结合、图文并茂的方式直观具体、生动形象地展示教学内容，所以，在教学活动中，有效应用电子白板已成为教师提高课堂教学效率的重要手段。主要介绍电子白板在语文教学中的有效应用措施，以期能够提高语文教学的质量，提升学生的语文水平 关键词：电子白板；语文教学；措施 近年来，随着我国教育事业的繁荣发展，以多媒体技术为代表的现代化教学手段逐渐被引入课堂教学活动中，但是，由于部分教师的教学观念落后、教学模式陈旧，不能有效运用现代化教学手段，导致课堂教学效果依旧不太理想，所以，在实际教学过程中，积极改革教学模式，合理利用电子白板这种新型的教学工具，有效整合教学资源、构建课堂教学环境，激发学生的学习热情，成为广大小学语文教师提高教学质量的必要途径 一、利用电子白板，设置教学情境 目前，在课堂教学过程中，虽然许多小学语文教师主要运用PPT等多媒体教学课件开展教学活动，但是，由于这些教学课件是教师根据教学内容提前制作的，忽视了课堂教学活动的?犹?变化，难以根据实际的教学情况进行调整，从而使教学效率不高，而在课堂教学活动中，利用电子白板即时书写教学内容，放大教学重难点，可以增强教学的针对性，提高学生的学习效果。例如，在教学生字时，小学语文教师可以通过Flash动画详细讲解生字的笔画、笔顺以及组成结构，让学生直接观看汉字的书写过程，正确掌握汉字的书写规律，引导学生养成良好的书写习惯，以提高语文教学的质量，促进学生语文学习能力的发展 二、通过电子白板，加强师生互动 在传统的课堂教学过程中，小学语文教师主要通过板书、教材讲解课文内容，在引入多媒体教学技术后，部分小学语文教师会利用教学课件展示教学内容，缺乏师生间的互动、交流，难以激发学生的学习兴趣。而利用电子白板可以加强师生间的课堂互动和交流，充分调动学生的学习热情，提高学生的学习效率。例如，在写话教学中，小学语文教师可以用电子白板展示出相关的图片和句式，让学生根据图片内容和句式造句，以集中学生的注意力，提高学生的学习效率 三、利用电子白板，突出教学重难点 教学内容不同，教学目标和教学重难点也不相同，所以，在具体的教学过程中，小学语文教师可以利用电子白板，标记出教学重点和难点，让学生清楚地了解本节课的教学目标，以提高语文课堂教学的有效性。例如，在教学“鸟”字时，小学语文教师可以用电子白板展示小鸟的图片，让学生仔细观察小鸟的外形和特点，然后详细讲解“鸟”字的书写顺序和结构，并且经过几次演示后，让几位学生上台进行书写，以了解学生的学习情况，提高教学的有效性 四、利用电子白板，评价教学活动 随着新课程改革进程的不断推进，教师逐渐重视起过程性评价，所以，在日常教学过程中，小学语文教师可以根据教学的实际情况利用电子白板总结、评价课堂教学活动，不断提高小学语文教学的针对性、目的性，以实现语文教学的目标。在课堂教学活动中，小学语文教师可以充分发挥电子白板的优势，根据学生的回答情况给出花朵、笑脸或者鼓掌等带有鼓励性的图片，让学生及时了解自己的学习情况，帮助学生建立良好的学习信心，以提高学生学习的积极性。例如，在进行写话教学中，小学语文教师可以给出几个词语，让学生进行造句，然后根据学生的造句情况，给出合理的评价，以增强学生的学习信心，提高学生的课堂参与热情 五、利用电子白板，记录教学活动 在传统的课堂教学活动中，教师主要利用板书的形式讲解课文内容，而学生则通过记笔记的方式记录重点内容，这种教学方式，无法展现课堂教学情况，难以实现自我反思，而电子白板可以完整地记录课堂教学过程中教师的想法和思路，为进行课堂反思提供依据。所以，在平时的教学过程中，小学语文教师可以利用电子白板，记录课堂教学过程中的教学思路和想法，回放以前的教学内容，帮助学生复习知识点，巩固学生的基础知识，以加深学生对知识的记忆，提高学生的知识水平 总之，电子白板不仅具有图文并茂、声像结合的优势，而且具有记录课堂教学过程、再现教学情景的特点，所以，在平时的教学过程中，小学语文教师应该积极树立正确的教学观念，合理应用电子白板，积极创造良好的语文教学环境，不断增强学生的课堂参与意识，以提高小学语文课堂教学的效率，提升学生的语文综合能力 参考文献： [1]梁霁雨.电子白板在语文教学中的应用[A].国家教师科研专项基金科研成果（一）[C]，2016：2. [2]郑雪君.浅谈电子白板在小学语文教学中的应用[J].电子制作，2013（9）：108. [3]李勇.电子白板在小学语文教学中的应用初探[J].中小学电教（下），2012（10）：151. [4]洪玉春.浅谈电子白