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中考现代文阅读·记叙文知识小结 记叙文：指以叙述、描写为主要表达方式，以写人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。 记叙文的表达方式：通常有叙述、描写、抒情、议论、说明。复杂的记叙文，往往运用多种表达方式。 描写的表达方式：人物描写:外貌描写（肖像描写） 、动作描写（行为描写）、 语言描写（对 话描写） 、心理描写 、 神态描写 。以此来突出人物的 性格特点/人物形象（或心理活动） 。 环境描写可分为：自然环境、社会环境 。 记叙文阅读的一些具体技巧： （1）比喻、拟人、夸张等修辞手法的作用：使文章更生动形象，更有文采，更突出某事物……的特征。反问、排比、反复等修辞手法的作用：增强表达的语气和语势。对比、衬托等写作手法的作用：通过两类事物的鲜明比较，更突出地表现出某事物……的特征 （2）记叙中的议论语句 一般是点明中心，画龙点睛。①文章的开头：起统领全文、点明中心、引出下文的作用，揭示记叙的事物所蕴含的道理和意义。②文章的结尾：深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。③文章的中间：起承上启下的作用，使事与事之间紧密地连接起来，使文章结构显得严谨。在概括归纳记叙文中心思想时，要注意抓住这些议论句，通过议论句来看作者对所写事物的评价。 （3）记叙中的抒情：表达对所记人物、事物的主观感受和思想感情，是作者对事物的审美与评价，还可以渲染气氛，增强文章的感染力。 （4）记叙中的社会环境描写 交代作品的时代背景，揭示当时的社会现实。 （5）自然环境描写（景物描写） A、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；B、推动情节发展；C、渲染气氛；D、烘托人物形象（心情、感情）；E、突出、深化主题。 （6）记叙中的人物描写 语言、动作描写的一般作用：反映人物性格特点，突出人物思想感情，为塑造人物形象服务。 （7）归纳文章中心思想的方法一般有： A．分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心； B．分析文章的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心； C．分析文章中议沦、抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关； D．结合概括各段大意的基础上归纳中心。 （8）记叙文分析的侧重点。 A、写人的记叙文——一般侧重分析人物的思想性格。着重分析人物的正面描写：外貌、语言、动作、心理等描写和一些侧面描写。如《最后一课》 B、记事的记叙文——抓住记叙的六要素，分析事件的意义和影响。如《故乡》 C、写景状物的记叙文——抓住景物的特征，总体把握作者在景物描写中蕴涵的思想感情，理解作者抒情的方式。如《春》。 （9）过渡句（段）的作用：总结上文，提示下文——承上启下。 其他可能有的作用：埋下伏笔、作铺垫，照应上文、首尾呼应。 （10）记叙文的语言：因文而异、因人而异，或朴实或生动；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄。 常用的一些阅读术语 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、反复、对偶、对比、引用 表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情 写作手法：直抒胸臆、借景抒情（融情入景、情景交融）、托物言志、借物喻人、借古讽今、象征、联想、前后照应、首尾呼应、承上启下（过渡）、欲扬先抑（先抑后扬）、讽刺、讽喻、对比、类比、开门见山、卒章显志、渲染气氛、烘托环境（衬托、正衬、反衬、映衬、烘云托月）、做铺垫、埋伏笔、设置悬念、实写、虚写、虚实相生、动静结合（以动衬静、以静衬动、动静结合）。 语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。 语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。 语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、埋伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。 表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式，首先是字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等；从作品的整体上来把握它的表现手法时，就要注意不同文体的作品，抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。