规划设计基础一.doc.doc

《 》课程教学大纲 目的为：通过本课程，使学生掌握设计图纸。熟悉掌握基本的建筑设计的方法（对环境、功能的分析，对方案的综合深入等），并树立一些相对完整的设计方法观念。培养④和引导学生的专业兴趣，激发学生的创作。 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其它教学环节 小 计 第一章 8 12 20 第二章 12 24 36 第三章. 12 28 40 合计 32 64 96 五、教学方法与手段 本课程教学以设计思维引导为主，理论讲授为辅，着重在于培养学生以下给方面的能力： 1. 分析能力的培养：要求学生通过本课程的学习，具备独立的分析环境、建筑使用方式、建筑结构构造及其它限制要素的能力。 2. 设计研究能力的培养：要求学生通过本课程的学习，具备操作图纸、手工模型、电脑模型等多种工具进行建筑设计研究的能力。 3.设计表达能力的培养：要求学生通过本课程的学习，具备操作图纸、手工模型、电脑模型等多种工具进行建筑设计表达的能力。 4. 自学能力的培养：通过本课程的教学，要培养和提高学生对所学知识进行整理、概括、消化吸收的能力，以及围绕课堂教学内容，阅读参考书籍和资料，自我扩充知识领域的能力。 5. 创新能力的培养：培养学生独立思考、深入钻研问题的习惯，和对问题提出多种解决方案、选择不同设计方法，以及对设计方案进行推敲和深化的能力。 六、推荐教材和教学参考资源 教材 1.董鉴弘.《中国城市建设史》.中国建工出版社.2004 2.沈玉麟.《外国城市建设史》.中国建工出版社.2008 参考书 1.贺业矩.《中国古代城市规划史论丛》.中国建筑工业出版社.1996 2.杨秉德.《中国近代城市与建筑》.中国建筑工业出版社.1993 3.包宗华.《中国城市化道路与建设》.中国城市出版社.1995 4.（波）W.奥斯特洛夫斯基.《现代城市建设》.冯文炯.中国建筑工业出版社.1986 5.（芬）沙里宁.《城市—它的发展、衰败和未来》.顾启源.中国建筑工业出版社.1986 6.（美）E.N培根.《城市设计》.黄富湘，朱琪.中国建筑工业出版社.1989 七、其他说明 需专业教师 八、大纲执笔人 谈凯