如何理解通用技术的课程目标.docVIP

如何理解通用技术的课程目标 上一讲我们主要从课程的背景、性质、价值等方面探讨了通用技术课程开设的必要性，那么这一讲，我们将主要对通用技术课程目标进行探讨。 课程目标是课程设计，课程理解，课程教学，课程评价，课程管理以及课程资源开发等活动的出发点和基本点。通用技术课程目标更是我们通用技术教师把握课程发展方向，实施教育教学活动的基础。如果说课程内容涉及到课程理解的科学性问题，那么对课程目标的理解则涉及到课程实施的方向性问题。 根据本次课程改革的目标和任务,《普通高中技术课程标准（实验）》立足于我国的教育实际和社会发展需要，在充分吸取近20年我国劳动技术教育，信息技术教育实践经验和科学把握当代科技发展及世界各国技术类课程改革趋势的基础上明确提出了我国技术领域的课程目标是：以提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标，着力发展学生以信息的交流与处理、技术的设计与应用为基础的技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力。这一目标的提出标志着我国技术课程理念的新突破，反映了当代科技发展对技术教育的新挑战，体现了未来社会对学生发展的新要求。 要理解通用技术的课程目标，必须首先从整体上把握通用技术课程的目标体系，不知道老师们在研读课程标准时是否注意到，通用技术课程的目标实际上形成了由核心目标、基本目标以及总目标组成的目标体系。 首先第一句话提高学生的技术素