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初三英语复习资料：助动词的单数第三人称形式 初三英语复习资料：助动词的单数第三人称形式 在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-或-。现归纳总结如下： 一、人称代词,,是第三人称单数。如： .他喜欢看电视。 .她十二点吃午餐。 .它看起来像只猫。 二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。如： ①.韩梅看起来像她的母亲。 ②.北京在中国。 ③.王叔叔经常做蛋糕。 三、单数可数名词或”+单数可数名词”作主语时，是第三人称单数。如： ①.马是有用的动物。 ②.这本书是你的。 ③.那辆小汽车是红色的。 ④’.这只猫是露茜的。 四、不定代词,,,,等及指示代词,作主语时，是第三人称单数。如： ①.大家到齐了。 ②.这块手表有毛病。 ③.这是一支钢笔。 ④.那是一块橡皮擦。 五、不可数名词作主语时为第三人称单数。如： ①.牛奶在玻璃杯里。 ②.那面包很小。 六、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如： ①”6”.”6”是个吉利数字。 ②””.””是个字母。 除上述规律外，还应注意下面三点： 1.动词，遇到主语是第三人称单数时，要用；动词的第三人称单数形式是。 2.含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时，要用’+动词原形，如： x.(变否定句)→’x. 3.对含有动词第三人称单数形式的句子提问时，要用助动词，如： .(对划线部分提问)→? 动词第三人称单数的变化规则及发音规律 1、大多数动词在词尾加“”在清辅音后发音为[]，在浊辅音及元音后发音为[]。 ①－[];－[] ②－[];－[] 2、以辅音字母加“”结尾的，要先将“”变为“”，然后在加“”读[]如： －[]；－[] －[];－ 3、以“,x,,”结尾的，在词尾加“”，发音为[]如： －[];－[] 4、以“”结尾的动词，加“”，读[]如： －[]－[] 下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。 1、[:]－[] 2、[]－[] 以不发音字母“”结尾的开音节词，如果尾音是[]，[]时，加“”后字母“”发音，与所加“” 一起读做[]。如：－[] 动词包括：，，。第三人称单数用；过去式为；复数用，过去式为. 第三人称单数问题 一般现在时中，当主语是第三人称单数时，即常在动词原形后加-或-。 第三人称单数变化，现归纳总结如下： 1.人称代词,,是第三人称单数。如： .他喜欢看电视。 .她十二点吃午餐。 .它看起来像只猫。 2.单个人名、地名或称呼作主语；用第三人称单数。如： ①.韩梅看起来像她的母亲。 ②.北京在中国。 ③.王叔叔经常做蛋糕。 3.单数可数名词或”+单数可数名词”作主语时，是第三人称单数。如： ①.马是有用的动物。②.这本书是你的。 ③.那辆小汽车是红色的。④’.这只猫是露茜的。 4.不定代词,,,,等及指示代词,作主语时，第三人称单数。 ①.大家到齐了。②.这块手表有毛病。 ③.这是一支钢笔。④.那是一块橡皮擦。 5.不可数名词作主语时为第三人称单数。如：①.②. 6.当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如：①”6”.”6”②””. 发音规则 动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。 1、大多数动词在词尾加“”在清辅音后发音为[]，在浊辅音及元音后发音为[]。如： ①－[];－[] ②－[];－[] 2、以辅音字母加“”结尾的，要先将“”变为“”，然后在加“”读[]如： －[]；－[] －[];－ 3、以“,x,,”结尾的，在词尾加“”，发音为[]如： －[];－[] 4、以“”结尾的动词，加“”，读[]如： －[]－[] 注：下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。如： 1、[:]－[] 2、[]－[] 以不发音字母“”结尾的开音节词，如果尾音是[]，[]时，加“”后字母“”发音，与所加“” 一起读做[]。如： －[] 作业 .写出第三人称单数： ____________________________________________________________ .用所给动词的适当形式填空： ________.() ________.() ,,______.() _______.() 5.____________.(,) _________.() ______x.() ________.() .完成句子 根据所给中文意思，在空白处填入适当词语完成句子。每空一词，请直接在答题纸上完成，不要在此页上作答。 1．该吃晚饭了。 ’________________. 2．你想来点儿面包吗? ________________? 3．安娜太小，还不能上学。 ______________