小学生英语学习困难的特点、成因及对策.docVIP

小学生英语学习困难的成因及 小学生英语学习困难的成因及矫正 生英语学习困难的成因沈梅园（0921610064）摘要： 摘要：在当今社会英语越来越重要，一些小学从低年级就开始开设英语课。目的是为了让学生提高自 身的素质，提高教育质量。但是有大部分学生面对英语学习的时候存在问题。这就要求我们多关注学习有 困难的学生，因为他们是大多数。小学生产生英语学习困难的原因是多方面的，由于他们大部分的学习时 间是在学校、在课堂、在教师的指导下进行的。因此，小学生英语学习困难矫治的重点应放在课堂教学。 关键词： 关键词：英语学困生 成因 课堂教学 转化 情景教学 中图分类号： 中图分类号： 文献标识码： 文献标识码：A在课堂教学中， 由于同一班级内学生的个别差异与统一的教学要求之间的矛盾， 总有一 部分英语学习比较落后的学生感到学习困难。 如何对小学英语学习困难学生进行辅导， 进而 改变他们的学习状况， 使他们在个人原有基础上发挥出最大潜力， 从而学到一定的英语知识， 掌握一定的英语技能， 是教师教学中的一项重要职责。 本文从分析小学英语学习困难学生产 生的原因入手，就如何在课堂教学中转化进行了一些研究与探索。 一、定义 英语学困生： 一般指在英语学习上存在困难的学生。 由于研究者为一普通小学的英语教 师，出于教学的需要及研究的可能性，在本文中，英语学困生特指那些智力正常、其语文和 数学的学习