如何激发农村初级中学学生学习英语的兴趣.docVIP

如何激发农村初级中学学生学习英语的兴趣 如何激发农村初级中学学生学习英语的兴趣 十几年的教学中，我边教学边摸索，在培养学生学习英语的兴趣方面逐渐总结出一些行之有效的经验，和同仁们分享！ 　　一、上好第一节课让学生对英语产生的兴趣 　　每当第一节英语课，我会幽默的提问：你想走出大山走向世界吗？你想去美国旅游吗？你想潇洒的和外国友人对话吗？看着学生面带微笑，我则进行自我介绍：小伙子们女孩们，我是你们的英语老师，很高兴和你们相聚英语课堂，希望你们喜欢我，更喜欢学习英语，让我们一起学好英语说好英语好吗。我发现，学生一开始有些拘束，毕竟他们大部分是第一次学习说英语。他们练习时略显紧张但又那么认真投入，当慢慢学会相互用英语提问回答时，从他们脸上上我看到了他们对学习英语有了很浓厚的兴趣。而从兴趣开始培养他们良好的学习习惯，将对学习英语的全过程起着举足轻重的作用，有意识的兴趣引导学生养成良好的学习习惯，为学生的自主学习打下良好的基础。 　　二、用轻松愉悦的课堂导入培养学习兴趣 　　课前导入是一节课的开始，也是教师进行教学活动的开始，它直接影响到整节课的效率。课前播放一段轻松愉快的音乐，给学生唱一段英文歌曲或说一段英语绕口令，以多种轻松愉快的导入吸引学生，引起学生的注意，让学生很快进入到英语课堂里。有效的导入能产生良好的学习动机，极大地调动学生学习的积极性，使课堂气氛变得轻松活泼，课堂活动可以顺利进行，提高课堂效率。每节课我总要与学生分享用相互问好、用英语翻译的汉语名言、谚语、俗语或简单的英语绕口令，激发学生学习的本文由论文联盟http://www.LWlM.cOm收集整理兴趣，使学生能主动参与学习过程，为整节课的教学作好铺垫。 　　三、用课堂简单的日常对话增强学习兴趣 　　要使学生对英语学习产生兴趣，除了让学生认识到英语学习的重要性，还要积极创造条件和环境使学生尽可能的说英语，尤其让他们在运用中感受学习英语的乐趣。我鼓励学生上讲台为全班学生朗读课文，培养了学生的语言表达能力和敢说的胆量，让每一位学生感受在英语课中主人翁意识。在进行情景对话的内容时，我让同学们自由组合分角色进行，这样可以避免学生因为被动而不愿去参与的现象，让学生真实地感受英语语言，充分调动学生的学习兴趣。通过对话的方式，让学生张嘴主动去说英语，在口语中加强对时态语法的运用。把枯燥的教学内容生活化，生动化，教师鼓励学生勇于开口说英语，积极参与听说训练，养成大声朗读的习惯，这对于学生学好英语是十分重要的。 　　四、营造愉悦的学习氛围提升学习兴趣 　　农村学校的部分孩子平时都用本地方言交流，对英语的学校本身就有一种敬而远之的感觉，这就需要我们为学生创建轻松愉快的学习氛围，能使学生以愉快的心境学习、思考并获得知识，培养学生的学习兴趣。营造轻松愉快的学习氛围的关键是作为教师的我们应改变英语教师高高在上的传统形象，以亲和的教学态度，富有鼓励赏识的语言，使学生对教师有亲切感。因为教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方感情和思想交流的活动。当学生所喜欢的教师一走进课堂，课堂气氛就会显得活跃，学生的学习兴趣就会油然而生。教师以自己真挚的爱唤起学生的共鸣，使师生关系更加和谐融洽。课堂活而不乱，严而不僵，从而使学生不怕出错误，敢于开口讲英语，感到学习英语是一件快乐的事，以培养他们的学习兴趣。 　　五、用多种教学形式保持学习的兴趣 　　由于学校英语教学设备设施建设仍不能满足教学实际需要。我积极想办法，刚上班时就用自己的录音机给学生播放英语磁带让学生听，条件好了用自己的笔记本电脑和小音箱播放下载的英语听力和课文朗读资料培养学生的听力和语感，为学生播放一些经典的英文歌曲，师生共同创编英语课本剧，定期举办英语单词语法小组竞赛，英语书写比赛，英语作业展评，英语朗诵比赛的多种活动，让学生感受英语活动中的乐趣，在活动中促进学习，让学生始终对英语课堂充满兴趣。 　　六、用不断进步的成绩来促进学习兴趣 　　农村学生对英语的学习充满着好奇，成就感是英语学习中非常宝贵的感情体验，没有什么东西比成功更能鼓起学生进一步追求成功的努力，它能极大地激起学生学习的兴趣和热情。课堂中我关注每一个孩子，坚持分层次授课分层次布置作业的教学模式，即：每节课所讲内容和作业的布置都要兼顾学生学习情况的好中差来进行，让每一个学生感受在课堂中的被重视感。在课堂上提问时，我有意识地安排学习成绩较好的同学回答较难的问题，让学习困难的同学回答简单的，有意识让英语学习较差的学生在课堂中感受到成功的喜悦。不管是平时的测试还是期中期末考试，对那些学习较差的学生，只要有细微的进步，我总会在班级及时去表扬鼓励，树立他们学习英语的信心。 1