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新课程背景下小学教育惩罚机制探究 　　【摘要】在新课程改革的背景下，对小学生的惩罚机制是一个敏感的话题。以学生为中心是新课程改革的核心，但不代表着任何教育举措都要顺应学生的心意。因此，在新课程改革背景下，合理的惩罚小学生还是有必要的，可以让小学生尽早的认识到自己错误，加强小学生的自律能力，为将来成为一个负责任的优秀人才奠定坚实的人格基础 【关键词】新课程；惩罚机制；小学教育 【中图分类号】G620 小学班级管理是一件非常琐碎的事情，在这个年龄段的学生，大多都非常调皮，经常会犯一些小错误。一般，对这种现象很多老师会选择体罚学生，比如罚学生站在教室外边，或者罚学生倒垃圾、坐最后一排等等。随着近些年新课标的推行，本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”教育理念，体罚小学生被严格禁止。但是近些年在网络上传出两种不同的声音，一种是某些小学老师过度惩罚小学生的恶性事件，导致小学生身心健康受到严重伤害。另一种声音是一些小学生不受管教，在课学校为所欲为。有的甚至还未走出小学校园大门却已经走上犯罪道路的事件。两种声音在令人唏嘘不已的时候，也在人们心头画上了一个大大的问号，到底应不应该惩罚小学生。答案肯定的，对于犯了错误的小学生应该惩罚，但是要以合理有度、不伤害孩子身心健康为前提。通过合理的惩罚制度，一方面使教师的工作能更顺利的开展，在对小学生品德进行教育中有更多实施手段，从