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浅谈英语翻译硕士学习应注意的问题 浅谈英语翻译硕士学习应注意的问题 翻译是基于情境和经验的一个创造性构建过程，自有认识与外部认识的共现与交互是译者的认知前提，问题求解是译者思维过程的核心特征，思维能力是译者实现问题求解的主观条件。译者能力的核心是解决翻译问题所需的高阶思维能力，培养和训练翻译硕士的翻译思维能力是提升翻译硕士能力的关键。以英译汉为例，译者的英、汉双语能力要过关，要有广博的百科知识，要有科学严谨的翻译精神，要有一定的翻译理论知识，要有掌握网络等翻译媒体技能，更重要的是翻译思维能力。因为前面几个能力是译者必备的客观能力，而翻译思维能力，即翻译问题求解能力是译者翻译工作的主观条件。面对一个翻译任务，在分析源语文体、风格、背景、主旨等基础上，要采取什翻译策略则是译者思维过程的结果。所以，所谓的异化与归化、文言与白话、忠实与创造的度的把握等，皆是翻译策略的体现，皆是译者在分析源语的基础上思维过程的产物。由此可见，在译者具备了翻译的客观条件的前提下，最主要的是加强译者翻译思维能力的训练。 　　一、如何加强翻译思维能力的训练 　　1.加强译者问题求解能力训练。把每次翻译当作一次任务，借助已有知识储备，仔细研读原文，找出诸如术语、新表达等翻译难点，然后重点把思维的重点和难点放在这些硬骨头上。借助网络等电子工具，请本文由论文联盟http://www.LWLm.coM收集整理教专家或与翻译小组成员共同探讨，但最终的译文表达则是经过反复质疑和查证等翻译思维能力的结果。因此，译者的翻译思维能力越强，越能做好翻译。 　　2.加强译者严谨、质疑、思辨、创新和科学求证精神的培养。译界大师傅雷素以严谨著称，堪称译界楷模。傅氏在动手翻译前，保持着一个习惯，就是先认真研读原文，力求把握原文的文气、灵魂和主旨，在最少研读四、五遍之后，才着手翻译，并力求传神地再现原文风采及众所周知的神似翻译观。翻译文本、翻译工具、翻译环境、译者的知识和翻译经验等在不断变化发展，因此翻译也应与时俱进，尤其是要译者敢于质疑、敢于思辨、敢于创新，并且不断提升科学求证的能力。通过对中西方一些译学理论的研究，专家们发现，有些理论知识假设还有待接受实践的检验，有些理论只是在一定时间、一定领域适用，因此译者不能墨守陈规，而应大胆质疑、求证，不断地完善翻译理论与应用能力。如对翻译忠实与创造的理解上，翻译观就发生了变化。以前翻译停留在忠实与美的争论上，后来引进了文体与翻译。译文忠实多少、译文创造多少，这取决于翻译文体。以文学翻译为例，在忠实原文的基础上，应给译者一定的创造性，否则译文的文学性荡然无存，尤其是诗歌翻译，创造性的成分会更大；再以宗教法律翻译为例，译者不能随意发挥创造，否则就会不忠实，甚至吃官司。 　　3.既要考虑作者因素，又要充分考虑读者因素。译者既不能抛开原文不顾，乱译胡译；又不能太忠实源语，甚至照搬源语句结构，让读者不知所云。翻译是以交际为目的的，要充分考虑焦急的数量、质量和风格等原则。因此，理想的结合点就是，在重视源语的基础上，考虑原语的体裁，充分考虑译入语的读者对象，采取适当的翻译策略以便于交际。究竟异化多一些，还是归化多一些，这只是翻译策略问题，取决于文体与译语读者群体。 　　二、英语翻译硕士相对于翻译的个性 　　英语翻译硕士属于专业型硕士，因此英语翻译硕士一个显著特点就是培养实用英语翻译技能人才。从这个角度来讲，它不同于传统意义上的偏重理论研究的翻译学习。简言之，学翻译硕士，就是要在大量翻译实践的基础上，不断反思、不断总结、不断积累经验并上升到理论，使翻译成为一种职业，成为一种实践活动，而不是停留在理论研究的层面上。重实践不是忽视理论。殊途同归，翻译硕士，从研究翻译问题开始，采取问题的翻译策略，进而发散到平行文本的翻译，希望在这种尝试中，训练译者的翻译思维能力、问题求解能力，进而积累翻译经验，完善翻译理论。这符合人们理论来源于实践的并接受实践检验的认知规律。 　　三、翻译硕士使用译语要非常准确、简洁、传神，要符合规范 　　要避免翻译腔，不能的的不休，污染了译语生态环境。散文家、翻译家余光中先生在翻译名篇论的的不休中，大量列举国语恶性西化之弊，力主保持中文之生态。毋庸置疑，英译汉是把英文传达的意思用中文表达出来，从而达到信息交流之目的。然而，时下众多英文中译刻意求精，置通顺于不顾，句法夹缠，畸形西化，令读者不明不白，妨碍了正常交流，甚至污染了中文简洁对称、铿锵有力之常态。译文的语言文字是原文信息的载体，译文生硬繁琐、恶性西化，势必与翻译之目的相悖，甚至严重破坏了中文常态，后果不堪设想。译坛译意派认为，英文中译首先应遵循两条原则：忠实原文和中文表达习惯。现代翻译理论认为，译者能力实质上存在于环境、译者、知识等要素等交互等多维空间，是译者与原作者及其描写的社会存在、读