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计算机应用基础立体化教材建设 　　[摘 要]计算机应用基础立体化教材建设是计算机课程教学的重要组成部分。为适应计算机应用基础课程教学内容和教学手段的变化，要完成计算机应用基础立体化教材的编写。立体化教材应该具有独特的编写思路。立体化教材的架构包括纸质教材、多媒体学习课件和网络学习平台三个方面。计算机应用基础立体化教材的建设将促进学生计算机应用能力的提高，并培养学生的创新能力 [关键词]计算机应用基础；立体化教材；多媒体 [中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）04-0004-02 进入21世纪，计算机已成为人类文化的重要组成部分，我国政府已把社会信息化提到国家发展的战略高度。因此，在高等学校的人才培养中，针对非计算机专业开设的计算机应用基础课程，已不能停留在简单的计算机操作和应用这样一个层面上，必须在此基础上进行更深入的教学研究，使计算机基础教育再上一个新台阶 从1995年起，随着计算机技术飞速发展，上海市教委提出在上海市高校非计算机专业学生中开设计算机应用基础课程，并增设大学生计算机应用能力一级考试。上海师范大学从1995年至今，面向一年级新生开设了计算机应用基础课程，但由于学校规模的扩大、生源增多和来源复杂，新生的计算机水平参差不齐。目前，上海师范大学计算机基础教育已进入成熟、规范化阶段，在课程的教学内容和教学