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论如何提高农村初中英语教学有效性 　　新教学课程提倡主动学习，要求老师们注意激发学生主动学习的主动性，营造轻松和谐的英语教学气氛，让学生产生良好的心理反应，使学生处于积极的情感状态之中，可以主动而愉快的学习 一、激发兴趣，引导自主 学生自主学习英语的能力的培训是个复杂的路径，并不是简简单单的事，需要老师们从英语理论上和实践中不断的探讨，总结教学经验，使学生成为学习的主宰者，学生是学习的主体――只有学生对英语学习的主体性和?e极性最大限度的发挥时，英语教学才要成效。老师要营造轻松愉快的学习气氛，激发学生对英语的兴趣。首先老师要在英语课堂教学中，安排和设计一些简单而有趣的关于教学小小的活动，老师要有意的让学生参加到教学中来，让学生回答一些简单的问题，对话训练中担当一些简单的小角色，只有多给学生创造机会，并对学生的进步要毫不吝啬的表扬，才能使学生们慢慢地感兴趣 二、加强引导，把握自主 兴趣是一种抵抗不了的诱惑，一种无穷无尽的动力，要让学生自主学习英语的主动性保持下去，关键还是在于掌握英语的规律学习英语的简单有效的方法。这就要靠老师的引导推动功夫，促进学生主动参加学习，进行探讨，使学生在自主学习英语中领悟和发现，在自主学习英语基础上合作与交流，分析和讨论，使学生掌握自主学习英语的方法。老师要随时关注学生的反应，根据他们的反应老师要调整自己的教学方案，从他们英语实际水平出