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论提高小学语文诗歌教学质量有效性措施 　　摘要：诗歌是一种讲究思想填充、意境描绘、感情寄托的文体，具体到题材、类型又分为许多小的类别，但是归根结底都有一些共同点：诗歌的语言往往简明扼要、朗读起来节奏感比较强、思想寄托明确。全世界文学界有许多优秀的诗歌作品，它们有的热血沸腾，有的温文尔雅，有的婉约隐晦，有的直抒胸臆，有的长篇累论，有的言简意赅，但是它们无不透着文字向世人展示着诗人的思想境界和情感寄托。优秀的诗歌作品不但是人类智慧的结晶，更是文化的伟大传承 关键词：小学语文；诗歌教学；提升方法 G623.2 无论是国内还是国外、古代还是现代，这些诗歌在传承文化的过程中都起这举足轻重的作用，而在小学的语文教学中，诗歌教学也是一个重要环节，依托诗歌的教学，可以上小学生的学习新型文体的同时，学会通过文字，感怀作者隐藏在文字背后的思想情感，因此，诗歌教学一直以来都是小学语文教学中的焦点之一。本文结合笔者日常教学实践，浅谈几种提高小学语文诗歌教学水平的方法 一、为学生营造阅读、学习诗歌的氛围 读书破万卷，下笔如有神。正如这句诗所言，加强平时的阅读积累，增加脑海中诗歌的储备量是有效学习诗歌的基础。在经常的、持续性的诗歌阅读中，可以培养小学的学生们对于诗歌这种新颖的文学载体的认知，让他们能在一个良好诗歌环境下学习诗歌，大大提高了学生学习的效率，从而全方位提升小学语文的诗歌小