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论语文段落教学情感体验 　　摘要 在谈及语文教学时，难免常常与情感联系在一起。而语言文字是情感的具体体现。一篇文字，一段文字，一个句子，都是对情感的表达形式。在教学中，段落是段落又是文章的桥梁，是文章的基本组成单位。段落在文章中的结构顺序，体现了作者的思路脉络和构思，以及中心论点的表达。所以，在新课改的形式下，段落教学在教学中的重要性更加的凸显 在新课程改革的条件下，原有的教学模式已经不能满足于段落教学。以往，面对一篇文章，我们习惯性的把它分为几个板块，从板块开始解读，然后结合文章的大意，归纳总结。很显然，这样往往会造成一篇好文章支离破碎。读者从根本上不能完全体验作者的情感。而作为读者学生，也难免会陷入这样的困境，这对于教学是一种缺陷。所以，怎样走进作者的世界，品读作者的情感，达到思想的共鸣，才是教学的目的，才是成功的。下面是我在实践教学中归纳总结的教学感悟： 关键词：段落教学； 情感；结构 【中图分类号】G633.3 一.写作是情感的体现，阅读是情感的交融 语文是学科情感表现最强烈的一门学科，它作为语文教学，对于读者有较强的要求解读能力。一篇精美的文章，需要读者细细去研读品位，才能和读者的思想情感达到共融，这样才能达到读者与作者心灵的完美的结合。所以，读一篇文章首先应该改变自己对文章的认识，每篇文章都是一种情感的宣泄，当文章所要表达的某种情感和