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谈如何提高小学数学复习课教学效率 　　一堂数学新授课，如果学生的活动落实，体验充分，能帮助他们养成良好学习习惯，培养良好数学素养，犹如在数学的沃土上“栽活了一棵树”。而一堂好的复习课则可以帮助学生巩固学过的知识，进一步建构数学知识体系，能帮助学生 “育好一片林”。如何上出一堂让学生喜欢有收获的小学数学复习课，提高小学数学的课堂效率，我从以下几方面进行了尝试，收到了较好效果 一、 学生在回忆知识点中复习，提高复习效率 让学生回忆学过的知识，这样回忆知识的过程，学生会在脑海中搜寻学过的知识，学生搜寻学过的知识，能加深学生对知识的理解，并且进一步体会知识的形成过程。让学生回忆学过的知识，学生更能体会到自己是学习的主人，他们学习、整理知识会更主动。有了内在动力，学生的学习将收到意想不到的效果。让学生回忆学过的知识，也能了解学生掌握知识的情况，根据学生掌握知识的情况，复习才能做到有的放失 （一） 利用“学习任务单”促使学生回忆出学过的知识 教师将复习内容以学习任务单的形式进行梳理，可以让学生根据学习任务单回忆所学知识，学生根据学习任务单能更快将学过的知识形成知识体系，使复习效果更明显 如我在教学复习长度、面积、体积、容积之间的进率时。我为学生准备了三个学习任务单。学习任务单内容如下： 学习任务单1：“按一定顺序写出你知道的长度单位： 。” 学习任务单2：“