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谈高中历史教学中史料应用 　　摘要：本文介绍了史料的概念及其在教学运用中的研究现状，探讨了史料在高中历史教学中的作用及其在运用过程中需注意的问题 关键词：高中历史 史料 教学 【分类号】G633.51 高中历史作为传统的学科，如何适应教育改革的发展，如何帮助学生从史料中获取历史知识，提高准确分析、归纳概括的能力，如何在促进学生全面发展中发挥其作用，如何培养学生能力和素质，这就需要在高中历史教学中合理运用史料 一.史料的概念及其在教学运用中的研究现状 1.史料的概念。梁启超曾说“过去人类思想行事所留下来的痕迹，有证据传留至今日者也。” 蔡元培认为“史学本是史料学”。用马克思辩证唯物主义的观点来看，史料作为一种客观的存在，是构成历史的要素，是过去与人类活动相关的一切存在物 2.国内外对史料教学的研究现状。从近期检索的文献来看，国内研究者在长期的理论研究和教学实践中，从不同角度出发：有学者在反思自己的教学经验或是对如何培养学生思维能力的相关科研的总结；也有学者结合自己或他人的教学实践撰写了实验报告来进行阐述，并且还摸索出相关的教学模式。从国外来看，英国是最先对史料进行研究并引入教学的国家，随后欧美国家普遍肯定史料在教学中的地位和价值，不但强调一手史料和图片史料在培养学生学习兴趣中所起的作用，而且还主张培养学生撰写历史小论文的重要性 二.史料在高中历史教学