《灰椋鸟》教学设计定稿.docVIP

《灰椋鸟》教学设计 晋宁县昆阳第一小学 赵云霞 教学内容：苏教版小学语文五年级下册第二十六课 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、学习和欣赏本课描写灰椋鸟归林时、归林后情景的优美句段，培养学生的想象能力。 4、学习本课作者对鸟类、对大自然的热爱之情。对造林工人的赞颂之情；增加保护鸟类、保护自然、保护生态环境的意识。 教学重点、难点：能理解灰椋鸟归林时和入林后情景的句子，体会作者表达的思想感情。教学准备：课件教学过程： 揭题 1、出示灰椋鸟图，直接导入课题《灰椋鸟》 2、出示课题，指名读，齐读。 3、出示灰椋鸟资料，简介。 二、检查读书情况 1、词语：水杉、地毯、翘首遥望、排空而至、应和、栖息、扑棱棱、叽叽啾啾、深涧。 （指名读，教师正音，齐读） 2、句子：出示几个重点句子，实时指导读通顺，多音字的读音，并理解重点词语。 3、指导书写“棱”。 三、感悟归林时的壮观场面 1、把字词句读好了，现在边读课文边想：作者对灰椋鸟的感情有什么变化？ 2、自读课文。 3、个别汇报。（没看到灰椋鸟归林前，他想：尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？在她亲自目睹了灰椋鸟归林的壮观景象之后，又是怎样的？） 出示最后一小节，学生读。 默读课文第四自