三年级第三单元古诗. (2).docVIP

第三单元 单元教学目标： 1、学习第三单元生字做到会写会认。 2、感受秋天的景物激发热爱秋天的情感。 3、学习古诗和课文，感受秋天的景象。 4、有感情的朗读背诵课文。 教学重点： 1、习第三单元生字做到会写会认。 2、感情的朗读背诵课文。 教学难点： 1、受秋天的景物激发热爱秋天的情感。 2、习古诗和课文，感受秋天的景象。 课时安排：11课时 9　古诗两首1、认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。3、懂得热爱家乡，珍惜亲情。认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文体会诗中的真情实感懂得热爱家乡，珍惜亲情1、课文插图，及《夜书所见》诗句字条。2、学生课前查阅这两首古诗及作者的有关资料。3、学生搜集描写秋景或表达思念家乡的古诗，读读背背。我国宋代有个诗人叫叶绍翁。有一年秋天，他离开家乡，独自在外。一个傍晚，他外出散步，触景生情，便提笔写下了一首诗，大家想知道写了什么吗？板书课题，理解“书”的意思。、看图说话：（出示课文挂图）瞧，这就是叶绍翁所见到的情景，请大家仔细看图，说一说你们看到了什么。1、自由朗读：放声朗读古诗，借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。、同桌互读：要求学生给同桌听、互相评议、互相指点。、1、出示要求写的生字，组词朗读。