教育研究法 陳木金教授 98.11.15 SPSS操作筆記 筆記製作 .PDFVIP

教育研究法 陳木金教授 98.11.15 SPSS 操作筆記 筆記製作：9875809 太陽神 CH.4 研究結果分析： 1 開啟 SPSS 程式 2 開啟 DATA 檔案 3 檢視檔案 4 分析資料 5 摘要製表格 開啟 DATA 後要進行的步驟有： 1 檢視 Check （1）次數分析： a. 資料檢視 b. 變數檢視 （2）描述分析 （3）T 考驗 （4）單因子變異數分析 開啟 SPSS 程式 【開始】→【程式集】→【SPSS Inc】→【Statistics 17.0】→【SPSS Statistics 17.0】 開啟 DATA 檔案 【檔案】→【開啟】→【資料】→選擇檔案來源 教學重點1：次數分析 1 開啟次數分配表 【分析】→【敘述統計】→【123 次數分配表】 2 選擇欲分析的變項 【點選欲分析的變項，例如：年齡】→【點選中間的箭頭符號】→【確定】 3 分析成果出爐（點選左邊檔案縮圖，可直接顯示該表格） ※如何將資料製成圖表？ 1 開啟次數分配表 【分析】→【敘述統計】→【123 次數分配表】 2 先點選欲繪製成圖表的變項+欲製成的圖表類型 【點選欲繪製成圖表的變項】→【點選圖表】→【選擇圖表類型，例如：圓餅圖】 →【確定】 3 跑出的圖表 ※補充說明： 變數檢視中，ts 個代表的意思是： 在第四章 P.1 中要探討的是國民小學校長轉型領導及教師服務士氣之現況分析 校長轉型領導 ：用 T（轉型 transfer）代表 教師服務士氣 ：用 S（服務 service）代表 t s 教學重點 2：描述分析 對照第四章國民小學校長轉型領導現況分析 表 4-1 國民小學校長轉型領導問卷五個向度之平均數、標準差摘要表 次序 向度名稱 題數 人數 平均數 標準差 每題平均數 每題標準差 排序 1 共創願景 7 750 31.27 6.27 4.46 0.89 4 2 魅力影響 6 750 27.52 5.67 4.58 0.94 2 3 激勵動機 6 750 27.55 5.18 4.59 0.86 1 4 智能啟發 8 750 36.45 6.57 4.55 0.82 3 5 個別關懷