5.现代诗歌讲座第五讲:现代诗写作实践.ppt

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5.现代诗歌讲座第五讲:现代诗写作实践重点讲义

“梨花体” 谐音“丽华体”,因女诗人赵丽华名字谐音而来,因其有些作品形式相对另类,引发争议,又被有些网友戏称为“口水诗”。 赵丽华,中国作家协会会员,国家一级作家,曾担任第二届鲁迅文学奖诗歌奖评委,兼任《诗选刊》社编辑部主任。现在,赵丽华的诗歌风格和仿制她诗歌风格的诗歌,被人们称为“梨花体”。 自2006年8月以后,网络上出现了“恶搞”赵丽华的“赵丽华诗歌事件”,网友以嘲笑的心态仿写了大量的口语诗歌,更有好事者取“赵丽华”名字谐音成立“梨花教”,封其为“教主”;文坛也出现了“反赵派”和“挺赵派”,引起诗坛纷争。 《一个人来到田纳西》   毫无疑问   我做的馅饼   是全天下   最好吃的   [赵丽华点评]   既是对华莱士·史蒂文森《田纳西的坛子》在敬意之后的一个调侃和解构,也是对自身厨艺诗艺的自信展示。 《我终于在一棵树下发现》   一只蚂蚁,另一只蚂蚁,一群蚂蚁   可能还有更多的蚂蚁   [诗人芦哲峰点评]   我们的认识永远都有局限性,想认识这个世界的全部,只能是徒劳。 《我的孤独》   赵又霖和刘又源   一个是我侄子   七岁半   一个是我外甥   五岁   现在他们两个出去玩了   [诗人芦哲峰点评]   先来看诗的内容,本诗表面上写了两个孩子。其实写的是三个人,两个孩子以及作者自己。两个孩子是正面描写,作者自己隐在幕后。正文写道:两个孩子,结伴出去玩了。然后呢,然后没了。不,然后诗才开始。两个孩子出去玩了,剩下了孤单的作者,在旁边看着。所以诗的标题才会是:我爱你的寂寞如同你爱我的孤独。因为,孩子的世界和大人的世界,是完全不同的两个世界,相互之间无法进入。孩子寂寞或者不寂寞,大人孤独或者不孤独,都是对方无法真正理解的。但是,依然会有爱,作为孩子和大人之间的纽带。 《当你老了》   当你老了,亲爱的   那时候我也老了   我还能给你什么呢?   如果到现在都没能够给你的话   这首诗是根据爱尔兰诗人叶芝的名篇《当你老了》而做的同题诗。网络时代的快节奏下,诗人省略了叶芝的铺陈、絮叨和矫情,改含蓄为显性,改试探为确凿,改洋洋洒洒为简捷和直接。 对墨西哥诗人奥克塔维奥·帕斯所倡导的诗歌现代性做如下理解:艺术手法上的现代性和思维方式上的现代性,这二者缺一不可。由于这首诗短小易记,几乎成为很多朗诵会的必读篇目。 走出现代诗误区 分行写的,不一定是诗; 押音的,不一定是诗; 华丽词藻的组合,不一定是诗; 生活现象的罗列,不一定是诗。 所以,现代诗不是简单地把散文或者一句话“碎尸万段”,分行排列! 分行的≠诗歌 例:大多数小女孩在3岁时都沉浸在玩布娃娃和扮公主玩过家家之中 分行: 大多数小女孩 在3岁时 都沉浸在 玩布娃娃和 扮公主 玩过家家 之中 梨花体≠诗歌 打油诗≠诗歌 官员下乡,祸害一方。 小车一串,特别风光。 说是抗旱,鸡狗遭秧。 白天睡觉,晚上叫唱。 吃得要好,十菜九汤。 不懂装懂,屁话成章。 大摇大摆,非常嚣张! 打油诗≠诗歌 大明湖 大明湖,明湖大 大明湖里有荷花 荷花上面有蛤蟆 一戳一蹦达 这是一个没有诗人的时代 这是一个人文精神丢失的时代 诗歌的特点 情感的含蓄 语言的凝练与陌生化 形式的韵律美 意象 内涵 意象 内涵 意象 间接意象 如何做到情感的含蓄 借助意象 如何做到情感的含蓄 借助细节描写 一、仿写小诗: 要求仿照下列例子,选取一个意象,写一首小诗 示例: 墙角的花! 你孤芳自赏时, 天地便小了。 忙碌的人, 你放下包袱时, 世界便轻了 云端的月, 你遍洒光华时, 夜晚便亮了 三、选取生活中常见的意象,写一首小诗。 主题:青春、生命、理想、情感等; 具体要求: 不少于14行;可以4节一行,也可自由; 可以押韵,也可不押。 《坛子的逸事》---史蒂文森 我把一只圆形的坛子 放在田纳西的山顶。 凌乱的荒野 围向山峰。 荒野向坛子涌起, 匍匐在四周,不再荒凉。 圆圆的坛子置在地上。 高高地立于空中。    它君临四界。 这只灰色无釉的坛子。 它不曾产生乌雀和树丛, 与田纳西别的事物都不一样。 这样的诗是使你静的,它具有让你沉浸、放松、融会期间享受世间安宁幸福的一刻的功能。 《我爱你》 ——余秀华 巴巴地活着,每天打水,煮饭,按时吃药 阳光好的时候就把自己放进去,像放一块陈皮 茶叶轮换着喝:菊花,茉莉,玫瑰,柠檬 这些美好的事物仿佛把我往春天的路上带 所以我一次次按住内心的雪 它们过于洁白过于接近春天 ? 在干净的院子里读你的诗歌。这人间情事 恍惚如突然飞过的麻雀儿 而光阴皎洁

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