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教学查房程序分析
南京市江宁医院
南京医科大学附属江宁医院
康复医学中心
Affiliated Jiang Ning Hospital of Nanjing Medical University
南京医科大学附属江宁医院教学查房程序
康复医学科 陈攻
2014-12-19
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一、教学准备
1、按教学大纲要求确定教学目标,
选择有教学意义的典型病例,确保教学查房质量。
2、教学查房前实习生应熟悉病人及病情,并做好相关准备工作,如所查病历、各项检查报告及所需器材等。
3、教学查房医师亦应提前熟悉病人及病情,
参考相关专业知识、新进展资料。
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1、必须按以下顺序进入和退出病房:
⑴ 教授或主任医师
⑵ 副教授或副主任医师
⑶ 讲师或主治医师
⑷ 助教或住院医师
⑸ 实习医师
二、教学查房时注意事项
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2、查房时各级医师所站位置:
教学查房主持医师(中级或以上职称)站在病床右侧,实习医师站在病床左侧,住院医师及其他医师站在主持医师旁边(见示意图)。
C
床头 A:教学查房主持医师;
B:住院医师及其他医师;
C: 实习医师
A B
3、查房时间:45~60分钟。
4、教学查房时不允许接打手机,不允许抽烟。
5、教学查房时必须采用普通话
6、教学查房时着装必须整洁、整齐。
7、病房无其他无关人员。
8、不能交头接耳。
9、提前准备好病人,提前准备好多媒体及示教 室桌面。
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三、教学查房步骤
1、可在示教室或办公室(或病房)指出本次教学查房的目的、内容。
2、向病人问候,要求患者予以配合。
3、管床实习医师/治疗师将病历交查房主持医师,向主持医师简明扼要汇报病史。包括一般情况(姓名、年龄、性别、职业等),入院情况及诊断,住院后病情变化,诊疗效果及重要的临床检查结果。
要求:语言流利、表达精练、重点突出,
时间约4~8分钟。
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4、住院医师/治疗师可酌情对实习医师汇报内容中的不足进行补充。
要求:不重复实习医师/治疗师已汇报过的内容,主要补充不足,要语言精练、重点突出,时间约1~2分钟。
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5、教学查房主持医师按医疗行为规范进行查房,
时间15-20分钟左右。
⑴ 根据实习和住院医师汇报病史中的不足予以补充询问。
⑵ 对患者进行重点查体,指导实习医师作相关的体检,观察实习医师有否发现阳性体征,予以评价和指导。检查过程注意手法规范。
⑶ 向病人做好病情解释和安慰工作,并适当进行健康教育。体现人文关怀。
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6、回到示教室
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