建立概率模型1.pptVIP

新课讲评 一般来说，在建立概率模型时，把什么看着是一个基本事件是人为的，我们只要求: 每次试验有一个并且只有一个基本事件出现.例如,掷一粒均习的骰子时,根椐问题的需要,可以认为有6个结果,也可以认为只有2个结果.只要基本事件的个数是有限的,并且它的发生是等可能的,就是一个古典概型。 * 第三章《概率》 例如：掷一粒骰子试验中，要求考虑得到的点数的 概率，则基本事件(试验结果)有__个， 每一个基本事件的概率都为___,是古典概型. 6 1/6 又如：掷一粒骰子试验中，要求考虑得到点数的 奇偶性，则基本事件（试验结果）有___个， 每一个基本事件的概率都为___,是古典概型. 2 0.5 再如：掷一粒骰子试验中，要使到每个基本事件的 概率为1/3，可以建立模型：____________. 新课讲评 必须保证：每次试验有且只有一个基本事件出现. 例1 口袋里装有2个白球和2黑个球,这4个球除 顏色外完全相同,4个人按顺序依次从中摸出 一球,试计算第二个人摸到白球的概率. 新课讲评 分析 我们只需找出4个人按顺序依次摸球的所 有可能结果数和第二个人摸到白球的可能结数。 为此考虑用列举法列出所有可能结果。 1 2 1 1 1 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 2 2 2 解法1：用A表示“第二个人摸到白球”，把2个白球 编上序号1、2，黑球也编1、2；把所有可 能结果用“树状图”表示出来. 新课讲评 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 1 2 1 2 新课讲评 从上面的树状图可以看出,试验的所有可能结果数为24.由于口袋 内的4个球除顏色外完全相同,因此,这24种结果的出现是等可能 的, 试验属于古典概型.这24种结果中,第二个人摸到白球的结果 有12种,因此“第二个人摸到白球”的概率 P(A)=12/24=1/2 与第一节的模拟结果是一致的 还可以建立另外的模型来计算”第二个人摸到 白球”的概率,如果建立的模型能使得试验的所 有可能结果数变少,那么我们计算起来就更简便 新课讲评 1 1 1 2 2 2 1 1 2 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1 2 解法2：只考虑前两个人摸球的情况 新课讲评 从上图可以看出,这个模型的所有可能结果数为12,由于口袋内的4个球除顏色外完全相同,因此,因此12种结果的出现是等可能的,这也属于古典概型.在这12种结果中,第二个人摸到白球的结果有6种,因此“第二个人摸到白球”的概率 P(A)=6/12=1/2 这里, 根据事件“第二个人摸到白球”的特点,利用试验结果的 对称性,只考虑前两人摸球的情况,从而简化了模型. 解法3：只考虑球的颜色 新课讲评 试验的所有可能结果数为6,并且这6种结果的出现是 等可能的,这个模型是古典概型，在这6种结果中, 第二个人摸到白球的结果有3种,因此“第二个人摸到白球” 的概率 P(A)=3/6=1/2 解法4：只考虑第二个人摸出的球的情况 他可能摸到这4个球中的任何一个,这4种结果出现的 可能性是相同的,第二个人摸到白球的结果有2种, 因此因此“第二个人摸到白球”的概率P(A)=2/4=1/2 新课讲评 抽象概括 1、从不同角度去考虑一个实际问题，可以将问 题转化为不同的古典概型来解决，可以使问题 简单化. 2、其中解法1是最基本最全面的 点评： 画树状图进行列举是计算结果个数的基本方法之一. 解法一利用树状图列出了4个人依次从袋中摸出一球的所有可能结果，共有24种，其中第二个人摸到白球的结果有12种，因此算得“第二个人摸到白球’’的概率为1/2． 解法二利用试验结果的对称性，只考虑前两人摸球的情况，所有可能结果减少为12种，简化了模型． 解法三只考虑球的颜色，对2个白球不加区别，对2个黑球也不加区别，所有可能结果只有6种． 解法四只考虑第二个人摸出的球的情况，所有可能结果变为4种，这个模型最简单． 点评： 尽管解法二，三，四建立的模型在解决该问题时比解法一简便，但解法一也有它的优势，利用解法一可以计算出4个人顺次摸球的任何一个事件的概率，而解法二，三，四却不能做到． 本章古典概率的计算，解法一是最基本的方法． 对于一个实际问题，有时从不同的角度考虑，可以建立不同的古典概型来解决． 利用解法4建立古典概型来解决下面的问题。 （1）口袋