幼儿园教育的目标与内容幼儿活动设计备课.pptVIP

安全教育（认识身体器官，鼻子） * 安全教育 * 饮食营养 * 安全教育（安全常识：过马路） * 认识安全标志 * 安全常识 * 生活卫生习惯（自理） * 体育锻炼（轻器械操） * 安全教育（爱护牙齿） * 疾病预防 * 人际关系 * 人际关系、自控（自我认识） * 爱护环境、遵守规则、人际关系（合作） * 适应社会环境（自理生活） * 了解民俗、民风（适应社会环境） * 二、语言领域目标与内容 乐意与人交谈，讲话礼貌； 注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 能清楚地说出自己想说的事； 喜欢听故事、看图书； 能听懂和会说普通话。 从目标你看出什么特点？ 　（一）听与说　　目标1? 认真听并能听懂常用语言　　目标2? 愿意讲话并能清楚地表达　　目标3? 具有文明的语言习惯 （二）阅读和书写准备　　目标1? 喜欢听故事，看图书　　目标2? 具有初步的阅读理解能力　　目标3? 具有书面表达的愿望和初步技能 《3-6岁儿童学习与发展指南》 分析： （1）重视语言运用能力的培养 （2）提倡早期阅读能力的培养 （3）关注语言教育环境的创设 想说 敢说 喜欢说 有机会说 为达到这些目标，应选择哪些语言教育内容？ 专门的语言教育内容 学 说 普 通 话 任选一主题，引导幼儿谈话。主题不能太抽象，如台湾一个幼儿园让孩子们谈“优点”是什么，幼儿的回答如下： （1）优点就是我们心脏里的圆圈。 （2）优点就是我们经常流的眼泪。 （3）优点就是点…点…就是雨点。 （4）比赛时到了终点才是优点。 谈话（个别交谈、集体交谈） 讲 述 早 期 阅 读 欣赏文学作品 儿歌 排排坐， 吃果果， 你一个， 我一个， 弟弟睡着了， 给他留一个。 故事 渗透的语言教育内容 日常人际交往 自由游戏 认识周围世界 其他领域学习 三、社会领域的目标与内容 1、目标： 能主动地参与各项活动，有自信心； 乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心； 理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感； 爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 如何实现？ （一）人际交往　　目标1? 喜欢交往　　目标2? 能与同伴友好相处　　目标3? 具有自尊、自信、自主的表现　　目标4? 关心尊重他人 （二） 社会适应　　目标1? 喜欢并适应群体生活　　目标2? 遵守基本的行为规范　　目标3? 具有初步的归属感 《3-6岁儿童学习与发展指南》 分析： （1）建立良好的社会关系 幼儿与自身 （自信、自觉、负责等） 幼儿与他人 （乐群、互助、合作等） 幼儿与群体 （遵守规则、爱护公物环境） 幼儿与社会 （爱家乡、爱祖国） （2）促进幼儿自我意识的发展 自我评价、自我体验、自我控制 2、《纲要》中幼儿社会教育的内容与要求 形成良好的人际关系 爱护自然环境，适应社会环境 遵守社会规范，形成良好的社会生活习惯 加强对自我的认识、对他人的认识 游戏中的社会教育活动 交流、沟通 合作 遵守规则 学会轮流、等待 合作、竞争 劳动中的社会教育活动 生活中的社会教育活动 春节主题活动 春节主题活动 春节主题活动 大班社会《做个好赢家、好输家》 目标： 1、让幼儿知道赢了不要骄傲，输了也不要气馁。 2、能根据需要有意识地调控自己的情绪情感。 四、科学领域目标与内容 《纲要》： 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题； 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果； 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣； 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 （一）科学探究　　目标1? 亲近自然，喜欢探究　　目标2 具有初步的探究能力　　目标3 在探究中认识周围事物和现象 （二）数学认知　　目标1 初步感知生活中数学的有用和有趣　　目标2? 感知和理解数、量及数量关系　　目标3? 感知形状与空间关系 《3-6岁儿童学习与发展指南》 特点分析： （1）保持、鼓励幼儿好奇心和探究欲望 （2）发展幼儿实际探究解决问题的能力 （3）提高表达与交流的能力 （4）数学与科学的有机融合 （5）关爱环境，珍爱生命 2、内容 科学方面 认识周围的自然环境 认识常见物品和材料 认识常见