公开课广播操案.docVIP

教 学 设 计 一、指导思想 本课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，着重培养学生的协调能力和模仿能力和自我展示能力。在教学过程中，采用音乐、口令、示范等教学方法，培养学生学会思考，学会模仿，学会学习，让学生在学习过程当中获得成就感，提高学生的审美观及鉴赏能力，形成自信，自尊，乐观等良好的心理品质，培养学生互相探究、团结合作的精神，促进身心全面协调发展，增强社会适应能力。 二、教学内容：舞动青春----踢腿运动、体侧运动 三、学情及教材分析 1、本课授课对象为正处于青春期的高中生，他们的特点是头脑聪明，善于思考，有较好的音乐素质，对身体的姿态及神态有着较强的追求，而广播操的特点正让他们有朋友的可能和展示的机会。 2、新时代的广播操是集音乐、体操、舞蹈于一体，具有鲜明时代气息。它不仅能有效地发展人体的柔韧、灵敏、协调素质，同时还能陶冶情操。 四、教学目标 1、认知目标：了解第三套广播操——放飞理想的构成，了解广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心作用。 2、技能目标：通过学习与练习，熟练掌握各节。提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质。 3、情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念。促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体质，养成良好地身体姿势，健美体型。提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。 五、教学重、难点 1、教学重点：广播操各节的动作路线、动作方法、动作节奏。 2、教学难点： （1）：踢腿运动中手臂与腿的配合，踢腿的速度、力度和幅度的控制。 （2）：体侧运动的手臂与腿的配合。 六、教学方法： 本课采用背面示范、正面示范、口令、快慢结合、由简到难、重复递进、层层深入、学生展示等教学方法，在教学中及时发现错误纠正，让学生形成正确的动作定型，掌握一定的学习方法。 整堂课使学生即能在紧张的过程中学习动作又能体会其中的放松与乐趣。 七、预计教学效果 能够有效的激发学生学习情绪 预计平均心率为：130—135次/分 最高心率180次/分；运动密度约为70%，运动负荷为中上。 八、教学过程：如下 舞动青春教案二 班级：高一（13）班 人数：40人 时间：2010、12、04 教学内容 复习第三套广播操——舞动青春预备节、伸展运动、扩胸运动， 学习踢腿运动、体侧运动。 教 学 目 标 1、认知目标：了解第三套广播操——舞动青春的构成，了解广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心作用。 2、技能目标：通过学习与练习，熟练掌握预备节、伸展运动和扩胸运动，基本掌握踢腿运动和体侧运动。提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质。 3、情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念。促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体质，养成良好地身体姿势，健美体型。提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。 教学重点 广播操各节的动作路线、动作方法、动作节奏。 教学难点 踢腿运动中手臂与腿的配合，踢腿的速度、力度和幅度的控制，体侧运动的手臂与腿的配合。 教学方法与教具 讲解示范法、纠错法、分组练习法、提示练习法、分解练习法、 完整练习法 课的部分 时间 教学内容 教学组织与要求 开 始 部 分 一、课堂常规 1.体育委员整队，检查人数，向老师报告 2.师生问好 3. 宣布本节课的教学内容与要求 4. 检查着装，安排见习生。 组织 ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× ×--学生 ○ ○—体委 ▲ ▲--教师 教法： 1、声音宏亮 2、精神饱满 3、注重仪表 4、语言亲切 要求：快、静、齐 准 备 部 分 1、慢跑两圈 2、队列练习——停止间转法 向右(左)转要领：以右(左)脚跟为轴，右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力向右(左)转90°，体重落在右(左脚)，左(右)脚靠拢右(左)脚。转时，两腿绷直，上体保持立正姿势。 向后转要领：按向右转的要领向后转180°。 组织： 绕田径场慢跑两圈（250m*2）。 要求：体委带领，精神饱满，队伍整齐， 组织： 四列横队成体操队形散开 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 要求：认真练习