浅谈教师工作中的三个“五”.docVIP

浅谈教师工作中的三个“五” 工作起到五作用： 带头作用：自愿为学生服务，理所当然的严于律己，以身作则。 桥梁作用：架起学生通向知识，通向理想的桥梁。 助手作用：做学生学习的得力助手，引导学生学会学习。 凝聚力量：教师是一面旗帜，用自己的人格力量影响学生，使学生心往一处想，劲往一处使，营造和谐校园。 服务作用：教师应急学生所急，想学生所想，帮学生所需。 时时拥有五颗心： 1.对工作要有责任心。虽然 教师不可能把每位学生都送进大学的大门，但有责任尽最大的努力使学生成才。既然我们别无选择，地位再低，委屈再大，也要一如既往的走下去，不能误人子弟。 2.管理学生要有狠心。面对学生的的错误绝不心软，以自己实际行动去感化学生，以自己的人格魅力去感召学生，以自己高尚的道德情操去影响学生，以公平公正的平常心去对待每一位学生。 3.生活中对学生要有爱心。教师应走进学生心灵，教育帮助，呵护学生，用爱感化学生，绝不歧视学困生，赏识他们，得差生之心，让差生飞起来，得差生者得天下。 4.要求学生要有恒心。教育不是一朝一夕之事，教育伴随终生，教师要倾注所有心血，持之以恒的教育学生。 工作中要有学习心，钻研心，进取心，坚持不懈的学习，才能赶上时代。 生活中常挂五面镜： 望远镜意识；立足现在，放眼未来。 放大镜意识：肯定自己，拥有自信。 三棱镜意识：看人看事要全面。多角度，多侧面。 显微镜意识：做事认真严谨，有求知精神 。 平面镜意识：凡事要客观公正，实事求是，公平公正公天下。