紫藤萝瀑布 27.ppt

“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”面对自然的花朵，各人的感受是不同的。上个世纪80年代，宗璞就曾被一树盛开的紫藤萝花深深感动。现在我们就一起来欣赏一下这篇优美的《紫藤萝瀑布》。 师生合作 朗读课文 （1）外形相似：这一树花开得繁密、茂盛，充满生命的活力，就像一条流动的瀑布，飞流直下，不可遏阻。 （2）意义相联：这一树不见其发端，也不见其终极的紫藤萝瀑布，就像一条生命的长河，绵延不绝，永无止境。 “紫藤萝瀑布”运用了比喻的修辞手法，既提示了文章的主要内容，形象生动地写出了紫藤萝盛开的壮观景象，又暗示了文章的中心，使生命长河无止境之意得到诗意的表达。 “从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。” ——比喻，形象地表现了紫藤萝花的繁密和茂盛。 “紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。” ——“像迸溅的水花”，比喻，承“瀑布”而来，形象生动地表现了紫藤萝花生命的活力。“在和阳光互相挑逗”，拟人，顽皮、活泼、可爱的形象。 “这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！” ——拟人，虽无赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，但它们并不寂寞！而是快乐地独自生长，放出自己生命的异彩！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 ——拟人，形象地表现出生的快乐和欣喜。 “每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。” ——比喻，不仅让人看到了紫藤萝花生命的活力，而且看到了她生的喜悦。 作业 人们往往赋予一些花木以某种象征意义，试搜集几种说法，与同学交流一下。 再次朗读全文，思考：作者的思想感情发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化呢？ * * * * 紫藤萝瀑布 作者:宗璞 点此播放视频 ???????????????? ????????? ????????????????????????? 让我们首先欣赏一组花卉图片 桂 花 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 玫 瑰 ?????????????????????? 康乃馨 ???????????????????????????????????????? 郁金香 ???????????????????????????????????? 百 合 ???????????????????????????????????????????????????????????????? 大千世界，万紫千红，各种美丽的花卉，让人赏心悦目，也曾引起古往今来多少诗人的遐思。同学们还记得小学时曾读过哪些写花的诗吗？ 梅花 王安石 　　墙角数枝梅， 凌寒独自开。 　　遥知不是雪， 为有暗香来。 ????????????????????????????????????????????????????????????? 卜算子 咏梅 陆游 　　驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更着风和雨。 　　无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 卜算子 咏梅 毛泽东　　　　 　　风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 　　俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 1928年出生，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，毕业于清华大学外文系。代表作有短篇小说《红豆》、《鲁鲁》。小说《弦上的梦》《三生石》曾获全国优秀短篇、中篇小说奖; 另外创作了大量的游记、散文。 1981年出版了《宗璞小说散文选》其中《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》、《丁香结》、《水仙辞》、《三松堂断忆》等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。 宗 璞 盛开的紫藤萝 → 紫藤萝瀑布 找出文中的比喻、拟人句，有感情地朗读，再作旁批，写出比喻、拟人运用的妙处。