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紫藤萝瀑布 27
“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”面对自然的花朵,各人的感受是不同的。上个世纪80年代,宗璞就曾被一树盛开的紫藤萝花深深感动。现在我们就一起来欣赏一下这篇优美的《紫藤萝瀑布》。 师生合作 朗读课文 (1)外形相似:这一树花开得繁密、茂盛,充满生命的活力,就像一条流动的瀑布,飞流直下,不可遏阻。 (2)意义相联:这一树不见其发端,也不见其终极的紫藤萝瀑布,就像一条生命的长河,绵延不绝,永无止境。 “紫藤萝瀑布”运用了比喻的修辞手法,既提示了文章的主要内容,形象生动地写出了紫藤萝盛开的壮观景象,又暗示了文章的中心,使生命长河无止境之意得到诗意的表达。 “从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。” ——比喻,形象地表现了紫藤萝花的繁密和茂盛。 “紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。” ——“像迸溅的水花”,比喻,承“瀑布”而来,形象生动地表现了紫藤萝花生命的活力。“在和阳光互相挑逗”,拟人,顽皮、活泼、可爱的形象。 “这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!” ——拟人,虽无赏花的人群,也没有蜂围蝶阵,但它们并不寂寞!而是快乐地独自生长,放出自己生命的异彩! “我在开花!”它们在笑。 “我在开花!”它们嚷嚷。 ——拟人,形象地表现出生的快乐和欣喜。 “每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。” ——比喻,不仅让人看到了紫藤萝花生命的活力,而且看到了她生的喜悦。 作业 人们往往赋予一些花木以某种象征意义,试搜集几种说法,与同学交流一下。 再次朗读全文,思考:作者的思想感情发生了怎样的变化?为什么会发生这样的变化呢? * * * * 紫藤萝瀑布 作者:宗璞 点此播放视频 ???????????????? ????????? ????????????????????????? 让我们首先欣赏一组花卉图片 桂 花 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 玫 瑰 ?????????????????????? 康乃馨 ???????????????????????????????????????? 郁金香 ???????????????????????????????????? 百 合 ???????????????????????????????????????????????????????????????? 大千世界,万紫千红,各种美丽的花卉,让人赏心悦目,也曾引起古往今来多少诗人的遐思。同学们还记得小学时曾读过哪些写花的诗吗? 梅花 王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。 ????????????????????????????????????????????????????????????? 卜算子 咏梅 陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。 已是黄昏独自愁,更着风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。 零落成泥碾作尘,只有香如故。 卜算子 咏梅 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。 1928年出生,原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女,毕业于清华大学外文系。代表作有短篇小说《红豆》、《鲁鲁》。小说《弦上的梦》《三生石》曾获全国优秀短篇、中篇小说奖; 另外创作了大量的游记、散文。 1981年出版了《宗璞小说散文选》其中《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》、《丁香结》、《水仙辞》、《三松堂断忆》等,清雅脱俗,温馨自然,充满了情趣、理趣和文化气息。 宗 璞 盛开的紫藤萝 → 紫藤萝瀑布 找出文中的比喻、拟人句,有感情地朗读,再作旁批,写出比喻、拟人运用的妙处。
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