《塑料成型工艺与模具设计》教学大纲介绍.PDFVIP

衡阳财经工业职院 ――《塑料成型工艺与模具设计》精品资源课程 《塑料成型工艺与模具设计》教学大纲 本标准依据模具设计与制造专业人才培养规格要求和对《塑料成 型工艺与模具设计》教学要求而制订，用于指导《塑料成型工艺与模 具设计》课程建设与课程教学。 一、基本情况 课程代码：53B106 总学时数：150 （理论课学时数：114 实践课学时数：36） 学 分 数： 8.5 （理论课7 学分，实践课1.5 学分） 适用专业： 模具设计与制造 二、课程的性质 《塑料成型工艺与模具设计》是模具设计与制造专业的核心专业 技术课程，是一门理论体系严密、技术要求规范、实践操作性强的综 合性学科： 1．综合性强。学习 《塑料成型工艺与模具设计》课程要求综合应 用机械制图、公差配合、计算机辅助设计软件、机械设计基础等课程 知识，同时又要紧密结合《模具制造工艺学》等课程的学习，在整个 专业课程体系教学中起着重要的前后承接作用。 2 ．理论体系严密，技术要求规范，教学要求较高。塑料模具设计 要求遵守塑料成型规律、塑料成型工艺参数、注塑设备要求，以最经 济的方法生产出合格产品。模具设计的规范、设计计算、理论方法、 衡阳财经工业职院 ――《塑料成型工艺与模具设计》精品资源课程 技术要求等构成严密的理论体系，使得《塑料成型工艺与模具设计》 课程在理论讲解上要求体系严密、在技术操作上要求严谨规范。相应 地，对教师的教学也提出了专业理论娴熟，业务操作精准、综合素养 优秀等较高的要求。 3 ．教学内容涉及面宽广。《塑料成型工艺与模具设计》课程涉及 塑料特性、塑料成型工艺方法及参数、塑料结构工艺、塑料成型设备 和模具设计方法及理论等 4 ．实践性强。本课程的知识体系来源于实践，最后是为实践服务。 因此在学习上要求有较强的实践性。 5．技术更新速度快。当今社会科学技术突飞猛进，新技术、新工 艺不断涌现。以培养模具行业复合型人才为目标的《塑料成型工艺与 模具设计》课程，在教学内容的设计上也要求与时俱进，以全面适应 模具行业工作的需要。 三、课程定位 根据本专业人才培养目标及专业岗位综合职业能力要求，本课程 以培养面向模具行业复合应用型人才，必须具有的塑料模具专业素质 与职业能力为主旨，以构建技术应用能力和基本素质培养为主导，以 满足社会需求为前提，以胜任职业岗位职能为目标，以实践能力、创 新精神为重点，本课程面向社会的主要工作岗位是：专业技术岗位— —从事模具设计、模具维修、模具调试、模具加工等技术人员；技术 管理岗位——模具制造加工的生产车间主任、技术图纸管理员、技术 衡阳财经工业职院 ――《塑料成型工艺与模具设计》精品资源课程 设备管理员、产品质量检测员等；经营业务岗位——模具制造设备销 售与售后服务等；智能操作岗位——模具制造设备操作加工工作；技 术维护岗位——模具制造设备技术管理与维护工作。 本课程以《机械制图》、《公差配合》、《模具 CAD/CAM》、《机械设 计基础》等课程的学习为基础，相关平行课程有《模具制造工艺学》 等，后续课程有《顶岗实习》、《毕业设计》等，前后衔接得当，目标 指向打造学生的专业核心能力。 四、课程设计思路 1、设计理念： （1）突出课程的实践性和职业性。注重与企业合作，按照“职 业岗位→岗位需求能力→确立教学项目”的项目导向式的运行机制来 组织教学。 （2 ）突出“教、学、做”一体化的教育理念。学以致用，以“用” 促学，边“用”边学。 （3）学生是学习主体，鼓励学生职业能力发展，加强创新能力和 意识培养的理念。在模具设计中，既要考虑学生职业技能的训练，又 要关注综合职业素质的养成，为学生的可持续发展奠定良好的基础。 2、设计思路： 以校企合作为切入点，以培养职业能力为核心，以项目教学为主 要手段，积极探索教学方法与成绩评价方法的创新，保证课程目标的 实现。 （1）以校企合作为切入点的课程开发。通过邀请行业企业专家来 衡阳财经工业职院 ――《塑料成型工艺