团体辅导对改善初二学生母子关系的影响探究.pdfVIP

教育孩子应当从教育母亲开始，因为“江 山是银，母亲是金；推动世界的手是摇摇蓝的 手。——王东华 摘要 目的：随着社会的发展，网络时代的到来，家庭结构日趋多元化，传统的教养方 式暴露出了越来越多的问题，民主平等的养育方式已经成了时代的要求。国内外的大 量研究表明，亲子关系对于青少年的身心健康非常重要，良好的亲子关系往往是通过 亲子沟通而实现的。团体辅导作为一种新兴的教育与培训方式，既能促进个体的成长， 又可以起到预防与治疗的作用。要提高教育孩子的水平，当务之急是需要制定相应的 亲子沟通训练方案，培训父母，尤其是母亲的各种教育观念和基本的沟通技能，通过改 善亲子沟通来促进青少年的健康发展。本研究旨在通过对母亲的团体训练来提高其教 育孩子的水平。 方法：本研究选取石家庄市第28中学初一、初二的学生共196人，采用周步成等 编制的《亲子关系诊断量表》，对其进行团体施测，以了解他们的亲子关系的状况。选 取8名初二学生的母亲参加团体培训，另选取8名初二学生的母亲作为对照组，培训 前后该两组的家长和孩子分别填写了《亲子关系诊断量表——父母测验》和《亲子关 系诊断量表——孩子测验》，培训后实验组的父亲又填写了自编的《父亲观察量表》， 母亲填写了自编的《