第十三课《事物的正确答案不止一个》.pptVIP

少年读诗如隙中窥月 中年读诗如台上观月 老年读诗如庭中赏月 其实，由于标准和角度不同，这四个图形都可以作为正确答案。 圆形，因为圆形是惟一没有角的图形 。 三角形，它是惟一由直线构成的 。 半圆形，它是惟一由直线和曲线组成 。 第三个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形 。 写法借鉴 1.充分利用了事实论据 ，有力的证明了论点------事实是证明论点的最有力的武器。 * * 思想，自由的精灵。 ——莎士比亚 最难得的勇气，是思想的勇气。 ——法朗士 分析显而易见的事情需要非凡的思想。 ——怀特黑德 看一看：图中是什么？ 想一想： 同样是读诗，感受何以不同呢？ 生活中：事物的正确答案不止一个 每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。 横看成岭侧成峰,远近高低各不同,不识庐山真面目,只缘身在此山中. 事物的正确答案不止一个 罗迦· 费·因格 1．学习做一个富有创造性的人。 2．理解本文的中心论点和分论点，弄清确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创造性思想、创造力之间的关系。 3．理解并学习运用事实论据。 教学目标 初步感知 速读课文，看一看这篇课文究竟写了些什么？他要告诉我们些什么？ 讨论话题 2、“正确答案只有一种”的思维模式有什么弊病？要克服这个弊病应怎么做？ 3、你认为创造性思维有哪些必需的要素？为了证明这些要素，作者举了哪些事例？ 1、本文主要论述什么问题？作者为什么从“事物的正确 答案不止一个”谈起？ 4、创造性思维是不是每个都有？作者是如何阐述的？ 5、怎样才能做一个有创造力的人？ 从下列四种图形中，找出一个性质与其他三个不同的来。 A B C D 1、本文主要论述什么问题？作者为什么从“事物的正确 答案不止一个”谈起？ 本文主要论述了怎样才能拥有创造力的问题。 因为“事物的正确答案不止一个”这个问题很具体，生动形象，又富于针对性，极易引起读者的兴趣。 如果一个人他把正确答案看成是惟一的话，那么他就会停止思维，停止前进，而不去发现其他更好的答案。 生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样的。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，有赖于创造性的思维。 2、“正确答案只有一种”的思维模式有什么弊病？要克服这个弊病应怎么做？ （1）有渊博的知识；（2）学会运用知识，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识；（3）持之以恒地进行各种尝试。 3、你认为创造性思维有哪些必需的要素？为了证明这些要素，作者举了哪些事例？ 举例有两处 约翰发明印刷机和排版术 罗兰发明游戏机 贝多芬 他幼年早慧，在年轻时就确立了作曲家的地位。也许是命运的捉弄，在人生最辉煌的时刻，他却失聪了。但是，在这之后的八年中，他依旧继续着音乐家的生命，大大发展和改变了古典音乐 。他是德国最伟大的乐曲家之一，创作了如：《英雄》、《命运》、《田园》等交响曲，《月光》、《热情》、《黎明》等钢琴奏鸣曲。 认识伟人（1）： 莎士比亚 英国文艺复兴时期最伟大的戏剧家、诗人。他重要的喜剧作品有《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《无事生非》、《皆大欢喜》、《第十二夜》等；历史剧《理查三世》、《亨利四世》；四大悲剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。 莎士比亚被马克思誉为“人类最伟大的戏剧天才。”“在过去的几千年人类历史中，最独领风骚者为成吉思汗，而最具才华者是莎士比亚。”　 伟大的德国诗人歌德有一句名言“说不尽的莎士比亚！” 中国戏剧家曹禺曾赞叹：“莎士比亚是一位使人类永久又惊又喜的巨人！ 认识伟人（2）： 爱因斯坦 20世纪最伟大的物理学家，科学革命的旗手。他从小脑中就充满许多奇思妙想，例如4岁时就奇怪为什么罗盘针总是转向南方？它周围有什么东西推动它？ 爱因斯坦是人类历史上最具创造性才智的人物之一．他一生中开创了物理学的四个领域：狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一论． 他是量子理论的主要创建者之一．他在分子运动论和量子统计理论等方面也作出重大贡献． 认识伟人（3）： 任何人都拥有创造力。 4、创造性思维是不是每个都有？作者是如何阐述的？ 拥有创造力的